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저자정보
손남호 (서울대학교 언어교육원) 김나래 (한국방송통신대학교) 신원철 (안양대학교) 이강재 (서울대학교) 이미경 (대구대학교) 이연숙 (상명대학교) 김석영 (한국교원대학교)
저널정보
서강대학교 언어정보연구소 언어와 정보사회 언어와 정보 사회 제40권
발행연도
2020.1
수록면
501 - 529 (29page)

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The study is the results of visits to Chinese language institutions outside of Korea that are in different language environments. The results of the investigation are as follow. First, more diverse instructional media are used in the classroom when the language environment of the region is not Chinese-centered. This implies that instructional media compensate for the limits or deficiencies of the language environment. Second, two main types of language teaching programs are identified: one that relies more on the teachers and the other that systematizes classroom management and the learning system. The latter type is found to lead to more stable learning effects.
#해외 중국어 교육기관 #교수매체 #언어 환경 #교수학습 유형 #학습 시스템

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