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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장지영 (이화여자대학교)
저널정보
연세대학교 언어정보연구원 (구 연세대학교 언어정보개발원) 언어사실과 관점 언어사실과 관점 제53권
발행연도
2021.1
수록면
201 - 228 (28page)

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이 논문의 연구 히스토리 (6)

2022

하이브리드 교육 환경에서의 학문 목적 한국어 토론 수업을 위한 메타버스 활용 방안 연구 -스페이셜(Spatial)을 중심으로-
장지영 이중언어학 2022.09 학술저널
유학생의 비판적 문식성 제고를 위한 영화 활용 한국어 읽기 수업 방안 연구-학문 목적 고급 학습자를 중심으로-
장지영 언어와 문화 2022.02 학술저널

2021

CALLA 기반 한국어 발표 수업 사례 연구: 유학생들의 전공 발표를 중심으로
장지영 Foreign Languages Education 2021.01 학술저널
비대면 전공 한국어 수업의 효율성 제고를 위한 플립러닝 활용 방안 연구
장지영 언어사실과 관점 2021.01 학술저널

2020

웹드라마를 활용한 한국어 화용 수업 방안 연구
장지영 ,  박진철 인문과학연구 2020.12 학술저널
CALLA 기반 학문 목적 한국어 발표 수업 연구 : 경영학 전공 한국어 학습자의 수업 사례를 중심으로
장지영 한국학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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This research is aimed at presenting a case of flip-learning classes that can be applied even in non-face-to-face situations as a way to focus on major-related Content-Based Korean classes. Flipped learning is a good alternative in the reality that it is difficult to conduct Korean language classes related to majors due to the practical difficulties of collaborating with content-oriented experts. In addition, the flipped-learning in major Korean classes, where learners’ Korean proficiency and background knowledge do not match, can reduce the difference in proficiency among learners through video lectures before class. In addition, using real-time online classes, discussions based on active interactions between teachers and learners, and between learners and learners are possible. In short, non-face-to-face CBI Korean classes using flipped learning can be a way to lead learners to participate and use more multimedia materials to overcome space limitations and provide high-quality online classes to learners.
#플립러닝 #내용 중심 한국어 수업 #비대면 강의 #동영상 강의 #실시간 강의

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