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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유창완 (인천대학교)
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제24권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
361 - 372 (12page)

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본 연구의 목적은 고교학점제에 따른 고등학교 체육 선택과목 개발 방향을 탐색하는 것이다. 이를 위해 2015 개정 체육과 교육과정 현장적용 연수에 참가한 교사들에게 설문조사와 면담을 실시하여 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과, 선택과목 중 <체육 탐구> 과목의 명칭, 성격, 목표, 내용 요소의 적절성은 다소 낮았다. 목표는 현행 수준이 적절하지만, 선택과목 간 내용 영역의 중복은 피하고, 학습 범위 및 분량도 줄여야 한다. 체육계열로 진학하는 학생들의 체육 진로탐구 및 체육학적 지식을 심화하기 위한 과목이 필요하다. 따라서 향후 체육과 선택과목은 첫째, 이론 중심적인 측면보다는 신체활동과의 연계성을 높여야 한다. 둘째, 고교학점제에 부합하도록 1～2학기 내에 이수할 수 있도록 내용 분량을 축소해야 한다. 셋째, <체육> 과목은 공통과목으로 분류하고 다른 체육 선택과목과의 내용 영역 및 요소의 중복성은 최소화해야 한다. 넷째, 체육계열로 진학하는 학생들의 체육학 학문적 기초와 진로탐구를 위한 과목은 별도로 개발해야 한다.
#체육 선택과목 #고교학점제 #체육과 교육과정

목차

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참고문헌 (25)

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Ahn, S. J. / 2018 / A study on implementation plans for the operation of high school electives with the delphi method google schola 조미혜 / 2005 / 국가수준 체육과 선택 과목의 운영 실태와 발전 방향 / 한국스포츠교육학회지 12(3):51~73 dbpia 최성연 / 2008 / 고등학교 학생의 체육교과 선택기준과 요인 분석 google schola Drake, S. M. / 2004 / Meeting standards through integrated curriculum / ASCD google schola 정현철 / 2018 / 2015 개정 체육과 교육과정 고등학교 현장적용 사례 및 과제 연구 / 학습자중심교과교육연구 18(11):269~287 Crossref

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