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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.1
- 수록면
- 227 - 253 (27page)
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이 연구의 목적은 한국인 학습자들이 논쟁적인 에세이에 사용하는 담화표지어의 유형과 패턴을 분석하고 이들이 에세이 점수에 어떠한 영향을 미치는지 분석하는 것이다. 담화의 종류에 따라 사용되는 담화표지어가 달라지는데 주요 기능은 정보를 전개하는 과정에서 이들 간의 관계를 견인하는 역할을 한다. 이를 위해 5가지의 담화표지어 유형(elaborative, inferential, contrastive, temporal, spoken)을 정의하였고 한국인 학습자의 47개의 논쟁적인 에세이에서 어떤 빈도수 분포를 가지고 있고 어떤 유형이 에세이 점수에 영향을 미쳤는지 다중회귀분석 방법을 사용하여 분석 했다. 결과는 한국인 학습자들은 elaborative, inferential, spoken, temporal, contrastive순으로 많이 사용하고 있었고 특징적인 것은 각 유형에 해당하는 담화표지어 중 특정한 담화표지어(and, but, because, when, I think)를 집중적으로 사용하는 양상을 보이는 것이다. 이들이 에세이점수에 미치는 영향은 통계학적으로 elaborative와 temporal이 유의미하게 나타났다. 종합하면 한국인 학습자들은 글쓰기에서 elaborative 유형을 가장 많이 사용하고 점수에 많은 영향을 미치는 주요 담화표지어로 나타났다.
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임민경 / 2015 / 영어 회화교재에 나타난 담화표지어 비교 연구: 한국 고등학교 교과서와 일반 회화교재를 중심으로 / 영미어문학 (117):223~247
Ali, E. A. M / 2016 / The use of discourse markers by students of English at the university of Jordan / International Journal of Humanities and Social Science 6(3):23~35
Babanoğlu, M. / 2014 / A corpus-based study on the use of pragmatic markers as speech-like features in Turhish EFL learners’ argumentative essays / Procedia-Social and Behavioral Science 136:186~193
Blakemore, D. / 1987 / Semantic constraints on relevance / Blackwell
Blakemore, D. / 2002 / Relevance and linguistics meaning: The semantics and pragmatics of discourse markers / Cambridge University Press
Ali, E. A. M / 2016 / The use of discourse markers by students of English at the university of Jordan / International Journal of Humanities and Social Science 6(3):23~35
Babanoğlu, M. / 2014 / A corpus-based study on the use of pragmatic markers as speech-like features in Turhish EFL learners’ argumentative essays / Procedia-Social and Behavioral Science 136:186~193
Blakemore, D. / 1987 / Semantic constraints on relevance / Blackwell
Blakemore, D. / 2002 / Relevance and linguistics meaning: The semantics and pragmatics of discourse markers / Cambridge University Press
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