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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
하정희 (경인여자대학교)
저널정보
한국어린이교육문화비평학회 어린이교육비평 어린이교육비평 제11권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
5 - 26 (22page)

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우리나라는 다문화 사회로 빠른 변화를 겪고 있으며 우리 사회 전반에서 다문화, 다인종을 만나는 것이 흔해졌을 뿐만 아니라 우리의 생각이나 삶의 방식에도 영향을 미치는 다문화 상황에 놓여있다. 유아교육 현장에서 교사는 다문화 가정 자녀에 대한 교육 실행의 어려움에 직면하고 있으며 유아교사양성기관은 예비유아교사를 대상으로 보다 교육 실천력이 높은 다문화교육을 실시할 필요성이 긴급해졌다. 이에 본 연구는 유아교사로서 함양해야 할 역량으로서 다문화 감수성을 선정하였으며 기존의 전공 교과목과의 통합을 통해 그 교육적 효과를 높이는 방안을 제시하였다. 다문화 감수성 함양을 위한 다문화 통합교육 프로그램 구성의 가능성을 예술교육에서 탐색하였다. 본 연구는 다문화 감수성 함양을 위한 예술교육의 방향으로 예술교육과 다문화 감수성 교육의 목표 간 적절한 균형 달성, 예술교육과 다문화 감수성 통합을 위한 교육내용의 선정 및 조직화, 예술적 상상력지향의 예술교육 방법 모색, 다중감각을 활용하는 교육 프로그램의 구성, 협력과 의사소통의 강화 등 이상 5개 방향을 제시하였다. 본 연구의 결과는 예비유아교사의 다문화 역량 함양을 위한 구체적인 교육 실행 방향을 제시함으로써 다문화 통합 교육 프로그램 구성을 위한 기초연구로서의 가치가 있다.
#예술교육 #예비유아교사 #다문화 감수성

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강현미 / 2016 / The effect of early childhood teachers’ multicultural sensitivity and multicultural understanding on the multicultural attitude / Korean Journal of Early Childhood Education 36(6):207~228 Crossref 교육부 / 2019 / 개정 누리과정 해설서 / 교육부·보건복지부 google schola 권덕원 / 1999 / 베넷 리머의 음악 교육 철학에 관한 소고 / 음악교육연구 18:81~98 google schola 구자억 / 2017 / 유아교사의 다문화감수성과 다문화교육태도 관계 및 다문화교사효능감의 조절효과 / 홀리스틱융합교육연구 21(4):21~42 dbpia 김경숙 / 2016 / 문화다양성정책과 교육의 연계에 관한 고찰 / 교육연구 30(2):1~23 google schola

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