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본 연구에서는 COVID-19로 수행되고 있는 원격 수업의 실태가 어떻게 변화되고 있는지를 알아보기 위하여 선행 연구와 본 연구에서 수행된 조사 결과들을 서로 비교하여 분석하였다. 그 결과, 현재 온라인 수업에서는 ‘콘텐츠 중심 수업’이 가장 많이 활용되고 있고 수업 준비를 위해 교사들은 많은 시간을 사용하고 있는 것으로 나타났다. 그리고 온라인 수업을 위해 우선적으로 지원해 줄 항목으로 ‘교수·학습 자료로 적절한 콘텐츠 제공’인 것으로 나타났다. 따라서 향후 온라인 수업을 개선하기 위해서는 가장 먼저 수업 콘텐츠를 제작하는데 사용할 수 있는 교수·학습 자료를 교사들에게 충분히 제공해야 할 것으로 분석되었다, 그리고 수업 콘텐츠 제작과 운영을 위한 IT 장비 및 네트워크 확충과 수업 콘텐츠 제작 방법 등과 같은 교원 연수를 확대되어야 할 것으로 분석되었다.
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Jeom-rye Gwon / 2020 / A Study on the Revised Direction and Research of Remote-learning in Elementary, Middle and High schools according to Online Schooling by COVID-19
The Ministry of Education / 2020 / A Guideline for Operating Remote-Learning of Elementary, Middle, High and Special Schools in 2020
Bo-gyung Gye / 2020 / A Research of Remote Learning according to Postponement of the New Semester for Elementary, Middle and High Schools by COVID-19
Bo-gyung Gye / 2020 / The First Survey on the Status of Remote Learning in Elementary, Middle and High Schools according to Online Schooling for the Preventation of COVID-19-Spread
Bo-gyung Gye / 2020 / An Analysis on Experiments and Perception of Remote-education in Elementary and Secondary schools – Based on Basic Statics Results-
The Ministry of Education / 2020 / A Guideline for Operating Remote-Learning of Elementary, Middle, High and Special Schools in 2020
Bo-gyung Gye / 2020 / A Research of Remote Learning according to Postponement of the New Semester for Elementary, Middle and High Schools by COVID-19
Bo-gyung Gye / 2020 / The First Survey on the Status of Remote Learning in Elementary, Middle and High Schools according to Online Schooling for the Preventation of COVID-19-Spread
Bo-gyung Gye / 2020 / An Analysis on Experiments and Perception of Remote-education in Elementary and Secondary schools – Based on Basic Statics Results-
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