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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고유정 (고려대학교) Insook HAN (Temple University) 권회림 (고려대학교) 신원석 (인천대학교)
저널정보
한국교육공학회 Educational Technology International Educational Technology International Vol.20 No.1
발행연도
2019.1
수록면
109 - 135 (27page)

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Rapid development of educational technology requires fundamental changes not only in the form of instruction and role of teachers in school education but also in the competency development of students. Specifically, the emergence of new technologies such as makerspace, virtual reality (VR), and robotics has made it more challenging for teachers and students in the 21st century. However, even with the argument for the changes, less has been discussed about how much in-service teachers are aware of and how they are preparing for such changes. Therefore, this study intends to explore what would be required to students and teachers, and for instructional changes with more technologies available through the lens of elementary school teachers. The study results suggest, similar to previous studies, in-service elementary teachers recognize that student competencies such as creativity, collaboration, communication, and problem-solving skills are important. They also perceived that teacher change in role and attitude, and for instructional method and classroom culture are crucial as catalysts of change. Unique and interesting finding from this study is about the importance of nurturing digital citizenship in technology-infused learning environment. The digital citizenship has been less highlighted in the past, but this study revealed it should be treated as a priority.
#Emerging technologies #Teacher perception #Student competencies #Teacher role #Instruction #Delphi

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Adler, M. / 1996 / Gazing into the oracle: The Delphi method and its application to social policy and public health / Jessica Kingsley google schola An, Y. -J. / 2011 / Creating technology-enhanced, learner-centered classrooms / Journal of Digital Learning in Teacher Education 28(2):54~62 Crossref Akçayır, M. / 2017 / Advantages and challenges associated with augmented reality for education : A systematic review of the literature / Educational Research Review 20:1~11 google schola Baek, Y. G. / 2008 / What makes teachers use technology in the classroom? Exploring the factors affecting facilitation of technology with a Korean sample / Computers & Education 50:224~234 google schola Common Sense Media / K-12 digital literacy and citizenship curriculum:scope and sequence tool google schola

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