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자료유형
학술저널
저자정보
최은아 (서울신미림초등학교) 김성지 (제주도남초등학교) 윤종영 (서울광남고등학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제49권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
219 - 243 (25page)

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본 연구는 핀란드의 전문음악대학인 시벨리우스 아카데미를 중심으로 음악교사 양성과정의 구조와 특징을 파악하고, 우리나라 음악교사 양성과정에 주는 시사점을 탐색하는 것에 목적을 두었다. 음악교사 양성과정을 검토한 결과, 음악교사가 되기 위해서 석사 이상의 학위를 요구하고 있으며, 교사의 연구역량을 강화하기 위한 과목들이 체계적으로 편성되어 있음을 알 수 있었다. 그리고 교사교육기관과 현장실습학교의 긴밀한 연계를 통한 교육실습이 운영되고 있었다. 이를 통해, 우리나라 역시 음악교사의 연구역량을 강화하고 자기성찰을 할 수 있도록 돕는 교육과정이 운영될 필요가 있으며, 교과내용학과 교과교육학의 균형, 교사교육기관과 현장실습학교의 긴밀한 연계 등을 통해 예비교사의 실천적 역량을 함양할 수 있는 체제를 구축해야 함을 시사 받을 수 있었다.
#Finnish music teacher education course #curriculum of music teacher education #teaching practice

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Finnish Ministry of Education and Culture / Teacher Education Development Programme 2016 google schola Finnish Ministry of Education and Culture / 2017 / Education and Culture in Finland google schola Finnish Ministry of Education and Culture / Projects to develop teacher education google schola Finnish National Board of Education / 2015 / National Core Curriculum For Upper Education 2015 google schola Finnish National Board of Education / 2016 / National Core Curriculum For Basic Education 2014 google schola

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