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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신희연 (이화여자대학교 교육대학원 교육학과 음악교육전공 석사 졸업생) 신지혜 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제27권 제2호
발행연도
2023.4
수록면
216 - 228 (13page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

중등 음악교사의 과정 중심 평가 실태 및 인식 조사
신희연 ,  신지혜 교과교육학연구 2023.04 학술저널
과정 중심 평가에 대한 중등 음악 교사의 실태 및 인식 조사
신희연 2023.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 중등 음악교육 현장에서 실시되고 있는 과정 중심 평가의 실태와 이에 대한 교사들의 인식을 알아보는것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 전국의 중등학교 음악교사 중 과정 중심 평가를 시행해 본 교사 103명을 대상으로 조사 연구를 실시하였다. 수집된 자료는 연구 문제에 따라 빈도분석을 실시하였다. 본 연구의 분석 결과는 다음과 같이 요약된다. 첫째, 중등 음악교육 현장에서 실시되고 있는 음악과 과정 중심 평가를 매 학기 실시하지 않는 교사들의 비율이50% 이상으로 나타났고, 과정 중심 평가를 매 학기 시행하지 못하는 이유로는 음악과 과정 중심 평가의 다양한 평가 방법을 활용하기 어렵다는 의견이 가장 많았다. 둘째, 음악교사들은 학생의 음악적 성장 과정에 대한 적절한 피드백을 제공하는데 어려움을 느끼고 있었다. 따라서 음악교사들이 보다 쉽고 빠르게 피드백을 제공할 수 있는 다양한 플랫폼 개발의필요성을 나타내었다. 셋째, 음악교사들은 과정 중심 평가 중 정의적 영역의 평가 기준을 수립하고 시행하는데 많은 어려움을 나타내었으며, 이를 위해 정의적 특성을 개념화하고 이를 객관적으로 측정할 수 있는 검사 도구의 개발의 필요성을제안하였다.
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