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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임정완 (대구대학교)
저널정보
한국언어연구학회 언어학연구 언어학연구 제24권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
249 - 274 (26page)

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The purpose of this study is to examine how the sub-factors of demographic characteristics influence instructors’ transformational leadership, transactional leadership, and class satisfaction of learners and to analyze the relationship between sub-factors of demographic characteristics and sub-factors of leadership style and class satisfaction. A total of 86 students participated in this study and a questionnaire with 47 items was administered to them. The results showed that first, instructor’s transformational leadership and transactional leadership differed statistically significant according to the factors of ‘grade’, ‘major,’ ‘college life’, ‘school year’ and ‘leadership education.’ Second, according to students’ class satisfaction, there were statistically significant differences in ‘classes,’ ‘college life’ and ‘leadership education.’ Third, individual consideration among the sub-factors of transformational leadership significantly affected class satisfaction. Finally, transformational leadership had a greater impact on students’ class satisfaction than transactional leadership. Based on the findings, some pedagogical suggestions are made for instructors of English.
#class satisfaction #transformational leadership #transactional leadership

목차

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강화정 / 2018 / 영어학원 강사의 지도성 유형이 초등학생의 영어학습흥미, 학습동기, 수업만족에 미치는 영향 google schola 고전규 / 2009 / 초등체육지도교사 유형에 따른 학생의 신체적 자기개념과 정서 및 수업 만족도 관계 dbpia 곽종형 / 2016 / 학교장의 변혁적, 거래적 리더십이 교사의 직무 만족에 미치는 영향관계에서 직무 열정의 매개 효과 / 사회복지경영연구 3(2):41~60 google schola 권대봉 / 2002 / 대학생들의 교육 만족도 결정요인에 관한 탐색적 논의 / 교육학연구 40(3):191~202 google schola 김승현 / 1997 / 제6차 중학교 가정과 교육과정에 대한 인식도와 학습만족도 및 주관적 학습효과 연구: ‘인간 발달 및 가족관계’ 영역을 중심으로 / 한국가정과교육학회지 9(2):47~67 google schola

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