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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송희복 (진주교육대학교)
저널정보
한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 한국초등국어교육 제69호
발행연도
2020.1
수록면
41 - 63 (23page)

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이 논문은 불교와 국어교육의 접점을 탐색하기 위한 것이다. 이 두 가지 용어는 서로이질적인 개념이다. 이질적인 만큼 독창적인 가설이 기대되기도 한다. 불교의 관점에서본 국어교육의 원리는 이른바 ‘언어사용학’의 관점에서 본 특별한 담론이라고 할 수있다. 이때까지 국어교육학계에서 불교의 관점이나 사상을 수용한 적이 거의 없었다. 먼저, 이 논문은 불교의 언어적 관점과 국어교육에 관해 양자 사이의 접점을 찾으려고한다. 그리고 선불교의 전통에서 독특한 질문과 소통의 방식이 국어교육에 암시를 주고있다는 사실을 밝힌다. 국어교육에서 듣기의 중요성도, 말하기와 침묵의 상이한 의미도, 읽기의 언어철학적인 수준도 불교에서 함축된 뜻을 얻어야 한다. 이런 점에서 볼 때이 원리는 국어교육의 새로운 비전이기도 하다.
#불교 #국어교육 #선정과 지혜 #질문과 소통 #언어관 #언어 기능

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