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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
장선희 (월드유치원 원장) 최양미 (안양대학교)
저널정보
미래유아교육학회 미래유아교육학회지 미래유아교육학회지 제26권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
49 - 74 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

사립유치원 교사의 권리 및 의무에 관한 인식과 유아의 정서 및 사회성 발달간의 관계에서 교사 - 유아 상호작용의 매개효과
장선희 ,  최양미 미래유아교육학회지 2019.01 학술저널

2018

사립유치원 교사의 권리 및 의무에 관한 인식이 유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향 : 교사-유아 상호작용의 매개효과 중심으로
장선희 교육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 사립유치원 교사의 권리 및 의무에 관한 인식과 유아의 정서 및 사회성 발달간의 관계에서 교사 - 유아 상호작용의 매개효과를 실증적으로 검증하는 데 있다. 본 연구는 경기, 인천, 서울지역 총 214명의 유치원 교사를 대상으로 설문조사하여 통계프로그램을 사용하여 분석하였다. 자료 분석방법은 요인분석, 신뢰도분석, 빈도분석, 상관관계, 회귀분석을 사용하였다. 연구결과, 첫째, 사립유치원 교사가 자신의 권리(교육할 권리, 노동에 대한 권리, 신분 및 재산상 권리)와 의무(성실 의무, 직무상 의무, 신분상 의무)를 높게 인식할수록 교사 - 유아 상호작용에 대한 인식이 높게나타났다. 둘째, 사립유치원 교사의 권리(교육할 권리, 노동에 대한 권리, 신분 및 재산상 권리)와 의무(성실 의무, 직무상 의무, 신분상 의무)에 관한 인식이 높을수록 유아의 정서 및 사회성 발달에 대한 인식이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 교사 - 유아 상호작용은 사립유치원 교사가 지각한 직무상의무 및 신분상 의무에 관한 인식과 유아의 공감 발달간의 관계를 긍정적으로 매개하는 것으로 나타났다. 넷째, 성실 의무에 관한 인식과 유아의 친사회적 행동 간의 관계에서는 교사 - 유아 상호작용이 부정적 매개효과를 가지는 것으로 나타났다.
#사립유치원 교사 #권리 및 의무 #정서 및 사회성 발달 #교사 - 유아 상호작용

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고전 / 2012 / 교권(敎權) 보호 법제화의 쟁점과 과제 / 교육행정학연구 30(4):53~73 dbpia 곽노의 / 2007 / 영유아 발달 / 양서원 google schola 곽희경 / 2011 / 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계 google schola 교육부 / 2014 / 2014년도 교원자격검정 실무편람 / 교육부 google schola 권건일 / 2006 / 유아교사론 / 양서원 google schola

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