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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강미숙 (수원대학교 아동복지학과 박사 졸업) 송승민 (수원대학교 아동가족복지학과 교수) 박보경 (경민대학교)
저널정보
미래유아교육학회 미래유아교육학회지 미래유아교육학회지 제28권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
75 - 101 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

원장의 서번트리더십이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향: 보육교사의 셀프리더십과 교수몰입의 매개효과
강미숙 ,  송승민 ,  박보경 미래유아교육학회지 2021.01 학술저널

2020

원장의 서번트리더십이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 : 보육교사의 셀프리더십과 교수몰입의 매개효과를 중심으로
강미숙 아동가족복지학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 원장의 서번트리더십과 보육교사의 셀프리더십 및 교수몰입이 교사-유아 상호작용에 어떠한 경로로 영향을 미치는지를 살펴보기 위해 경기도에 소재한 어린이집의 만 3∼5세 유아를 담임하고 있는 보육교사 562명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 23과 AMOS 23 프로그램으로 분석하였다. 그 결과, 첫째, 원장의 서번트리더십이 높다고 지각할수록 보육교사는 유아와 보다 높은 수준의 상호작용을 보였다. 둘째, 원장의 서번트리더십이 높다고 지각할수록 보육교사는 자신의 셀프리더십을 더 높게 인식하였고, 이는 보육교사가 유아와 보다 높은 수준의 상호작용을 하는 것으로 이어졌다. 셋째, 원장의 서번트리더십이 높다고 지각할수록 보육교사는 교수몰입을 더 많이 경험하였고, 이는 보육교사가 유아와 보다 높은 수준의 상호작용을 하는 것으로 연결되었다. 마지막으로, 원장의 서번트리더십이 높다고 지각할수록 보육교사는 자신의 셀프리더십을 더 높게 인식하는 것을 통해 교수몰입을 더 많이 경험하는 것으로 이어졌으며, 이는 다시 보육교사가 유아와 보다 높은 수준의 상호작용을 하는 것으로 연결되었다. 본 연구의 결과는 보육교사가 유아와 질적으로 높은 수준의 상호작용을 하기 위해 보육교사의 높은 셀프리더십과 교수몰입 뿐만 아니라 원장의 높은 서번트리더십 역시 중요함을 강조한다. 이러한 결과는 교사-유아 상호작용의 질적 향상을 위해 기초자료로 활용될 수 있으리라 기대된다.
#서번트리더십 #셀프리더십 #교수몰입 #교사-유아 상호작용

목차

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참고문헌 (58)

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고정리 / 2019 / 유아교사의 셀프리더십과 유아 인성발달 관계에서 교사-유아 상호작용의 매개효과 분석 / 학습자중심교과교육연구 19(9):557~585 Crossref 김계수 / 2011 / AMOS 18. 0 구조방정식 모형 분석 / 한나래아카데미 google schola 김민정 / 2007 / 대학생의 셀프 리더십 개발에 영향을 미치는 학습자 변인 연구 google schola 김숙현 / 2019 / 보육교사의 교사역량과 교수몰입이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향 / 한국유아교육연구 21(3):1~23 dbpia 김아영 / 2019 / 유아교사의 셀프리더십과 교사효능감이 교사-유아의 상호작용에 미치는 영향 google schola

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