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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박은숙 (고신대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제10권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
647 - 658 (12page)

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본 연구는 대학 교수학습지원센터(CTL) 교수역량 강화 프로그램의 성과를 분석하여 목표치 달성여부를 확인하고 주요 성과와 개선할 점, 그리고 환류계획을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 BSC 성과평가 모형의 개념과 특징을 고찰하고 이를 적용하여 CTL 성과평가 모형을 개발하였다. 또한 CTL 성과평가 모형을 반영하여 교수역량 강화 프로그램의 성과요소 및 지표와 성과평가 방법을 고안하였으며 교수역량 강화 프로그램의 성과를 분석한 후, 주요 성과와 개선할 점, 그리고 환류계획을 제안하였다. 연구 결과, CTL 성과평가 모형은 비교과 프로그램의 환류와 질관리를 위해 필요한 평가방법과 절차를 제시하였으며 프로그램의 지속적인 개선과 실적 확인 및 환류를 위해 구체적인 개선 방안과 전략을 제시하는 것으로 밝혀졌다. 또한 환류를 통한 질관리와 개선의 결과를 지표로 제시함으로써 대학의 비교과과정뿐 아니라 교과과정 및 다양한 교육 프로그램 현장에서 사용할 수 있는 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 기대된다. 향후 효과적인 운영을 위한 프로그램 및 연구과제에 대해 제언하였다.
#CTL 교수역량 강화 프로그램 #교수학습지원센터 #성과평가 #질관리 #환류체계

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