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학술저널
저자정보
강도희 (호남대학교) 채영란 (호남대학교) 정미선 (호남대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
3,097 - 3,112 (16page)

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전래놀이를 활용한 수학활동이 유아의 수학적 태도와사회적 유능성에 미치는 영향강 도 희*ㆍ채 영 란**ㆍ정 미 선*** 요약: 본 연구는 전래놀이를 활용한 수학활동이 유아의 수학적 태도와 사회적 유능성에 미치는 영향을 살펴보는데 목적이 있다. 연구 대상은 만 5세 두 학급 실험집단(15명)과 비교집단(15명)으로 무선 배정하였다. 실험집단과 비교집단 유아들은 총 8주 동안 주 2회씩 총 16회를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 전래놀이를 활용한 수학활동이 유아의 수학적 태도를 향상시키는데 효과가 있었다. 둘째, 전래놀이를 활용한 수학활동이 유아의 사회적 유능성을 향상시키는데 효과가 있었다. 사회적 유능성의 하위영역인 ‘긍정-친사회적 행동’에서 실험집단이 비교집단보다 통계적으로 더 향상된 것으로 나타났다. 이와 같은 연구 결과에 기초하여 전래놀이를 활용한 수학활동이 유아의 수학적 태도와 사회적 유능성을 발달 시키는데 효과적이라고 할 수 있다. 핵심어: 전래놀이, 수학활동, 수학적 태도, 사회적 유능성, 유아 □ 접수일: 2021년 1월 26일, 수정일: 2021년 2월 16일, 게재확정일: 2021년 2월 20일＊ 주저자, 호남대학교 유아교육학과 박사과정(First Author, Doctoral Course, Honam Univ., Email: ehgml7983@naver.com)** 공동저자, 호남대학교 유아교육학과 교수(Co-author, Professor, Honam Univ., Email: kukje3111@hanmail.net)*** 교신저자, 호남대학교 유아교육학과 박사과정(Corresponding Author, Doctoral Course, Honam Univ., Email: orange7421@naver.com)
#핵심어: 전래놀이 #수학활동 #수학적 태도 #사회적 유능성 #유아

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