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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현경 (한국산업기술대학교) 유영만 (한양대학교)
저널정보
한국질적탐구학회 질적탐구 질적탐구 제6권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
35 - 74 (40page)

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2020

관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)의 개념적 모형과 교육적 지향의 관계 이해
김현경 ,  유영만 질적탐구 2020.01 학술저널
관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)의 해석학적 수업설계모형 개발을 위한 이론적 탐색
김현경 ,  유영만 기업교육과 인재연구 2020.01 학술저널

2019

관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)에 대한 요구분석적 탐색
김현경 경영교육연구 2019.10 학술저널
관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)의 해석학적 수업설계모형 개발
김현경 교육공학과 2019.01 학위논문
관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)의 교육적 지향: 자녀양육 및 생활 지원을 중심으로
김현경 열린부모교육연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)의 개념적 모형에 대한 추상성을 보완하며 모형에 대한 독자들의 깊이 있는 이해를 지원하는 것이다. 또한 개념적 모형의 부분이 드러내는 의미와 R-EAP의 교육적 지향과의 관계를 확인하는 것이다. 이를 위하여 이론적 개념과 원리를 심층면담 텍스트와 병행적으로 해석하는 해석학적 연구방법을 도입하였다. 심층면담은 EAP 상담사 및 부모교육전문가 3인과 HRD 담당자 3인을 대상으로 수행하였다. 연구결과, R-EAP의 개념적 모형에 대한 이해는 전체 개념적 모형을 8개의 부분 이해로 구분하고 그 의미를 체제적 관점에서 드러내었다. 더불어 R-EAP의 교육적 지향이 개념적 모형의 부분과 유기적으로 연결되어 있음을 확인하였다. R-EAP의 개념적 모형은 결정적 사건 속의 부정성 즉, 상심의 가능성으로부터 자신과 타인과 조직의 본래적 성장을 설계하는 부정성 기반의 성장지향모형이다. R-EAP의 개념적 모형은 가정과 직장에서 경험한 결정적 사건에 대한 새로운 이해를 위하여 시간성과 공간성 안에서 선이해와 지평을 통찰하고, 자신·타인·세계에 대한 존재론적·인식론적·방법론적 성장을 실천하는 해석학적 수업설계모형의 특징을 갖는다. 본 연구는 관계성 개발을 위한 수업설계모형이 많지 않은 상황에서 해석학에 기반하여 관계 인식의 확장과 본래적 관계맺음을 실천할 수 있는 R-EAP의 구현 가능성을 시사하였다.
#관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP) #개념적 모형 #교육적 지향

목차

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참고문헌 (46)

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김현경 / 2019 / 관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)의 해석학적 수업설계모형 개발 google schola 김현경 / 2019 / 관계기반 근로자지원교육프로그램(R－EAP)에 대한 요구분석적 탐색 / 경영교육연구 34(5):219~251 dbpia 김현경 / 2019 / 관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)의 교육적 지향: 자녀양육 및 생활 지원을 중심으로 / 열린부모교육연구 11(4):1~25 dbpia 김현경 / 2017 / 결정적 사건으로 바라본 부모로서의 삶에 대한 의미 찾기 / 교육인류학연구 20(1):99~133 dbpia 김현경 / 2018 / 대안적 부모교육 프로그램의 개념적 관계망 개발을 위한 질적 연구 / 열린부모교육연구 10(1):1~30 dbpia

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