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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현경 (진주교육대학교)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제11권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
1 - 25 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2020

관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)의 개념적 모형과 교육적 지향의 관계 이해
김현경 ,  유영만 질적탐구 2020.01 학술저널
관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)의 해석학적 수업설계모형 개발을 위한 이론적 탐색
김현경 ,  유영만 기업교육과 인재연구 2020.01 학술저널

2019

관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)에 대한 요구분석적 탐색
김현경 경영교육연구 2019.10 학술저널
관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)의 해석학적 수업설계모형 개발
김현경 교육공학과 2019.01 학위논문
관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)의 교육적 지향: 자녀양육 및 생활 지원을 중심으로
김현경 열린부모교육연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 관계성을 개발함으로써 근로자의 자녀양육 및 생활을 지원하고자 하는 관계기반 근로자지원교육프로그램(R-EAP)의 정체성을 보다 명확히 하고 그에 대한 이해를 심화하기 위하여 세 가지 측면에서 R-EAP가 지향하는 교육적 의미를 심층적으로 탐색하였다. 첫째, ‘관계에 대한 이해’로서의 교육적 지향은 체제성을 특징으로 하는 세계에 대한 이해와, 세계-내-존재로서의 인간에 대한 이해를 의미하였다. 둘째, ‘성장을 위한 지평융합’으로서의 교육적 지향은 네 가지 측면의 지평융합을 통하여 이해를 새롭게 하고 선택의 폭을 확장하는 성장의 의미를 드러내었다. 네 가지 측면의 지평융합은 통합불가능한 것처럼 보이는 패러다임 간, 상호 보완이 필요한 학문영역 간, 학습전이가 가능한 교육영역 간, 상이한 지평을 가진 사람들 간의 지평융합을 뜻하였다. 셋째, ‘앎과 삶의 합일’로서의 교육적 지향은 결정적 사건의 의미를 학습자가 스스로 발견하고 변화를 추구함으로써 아는 것과 실천하는 것을 삶 속에서 통합하는 것을 의미하였다. R-EAP의 교육적 지향을 구체적으로 탐색함으로써 자녀양육 및 생활 지원 측면에서 부모교육에 주는 시사점과, R-EAP의 해석학적 수업설계에 주는 시사점을 제시하였다.
#근로자지원프로그램 #관계기반 근로자지원교육프로그램 #교육적 지향 #자녀양육 #생활 지원

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