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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.12
- 수록면
- 377 - 383 (7page)
- DOI
- 10.5762/KAIS.2021.22.12.377
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본 연구는 보호요인에 관해 다루고 있는 선행연구를 바탕으로 보육교사를 대상으로 소진과 정신건강 간 관계를 검토하고, 동시에 이들 관계를 완충할 수 있는 자기자비의 조절효과를 살펴보는 데 목적을 두었다. 이를 위해 229명의 보육교사를 대상으로 소진, 정신건강, 자기자비를 포함하는 자기보고식 검사를 실시하였으며, 수집된 자료의 분석을 위해서는 SPSS용 PROCESS Macro를 활용하여 연구대상의 인구통계학적 특성(연령, 결혼상태, 학력, 근무년수, 일평균 근무시간)을 통제한 다음 동시입력 방식의 조절회귀분석을 수행하였다. 또한 확인된 조절효과는 전통적인 단순회귀선 검증 및 Johnson-Neyman 기법의 유의영역을 통해 보다 심층적으로 조사되었다. 이에 따른 연구결과, 첫째, 보육교사에게 있어서 소진의 증가는 정신건강 문제의 증가로 이어졌다. 둘째, 자기자비는 보육교사의 소진과 정신건강 간의 관계를 조절하였다. 특히 자기자비는 소진의 증가에도 불구하고 정신건강 문제의 감소를 가져옴으로써 조절효과의 패턴 중에서 보호적 역할로 기능하였다. 본 연구는 보육교사의 정신건강 개입을 위해 소진의 위험성에 대한 경종을 울리고 자기자비라는 새로운 조절인자이자 개인 보호요인을 탐색했다는 데 의의가 있다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 결과
4. 논의 및 결론
References
참고문헌 (35)
참고문헌 신청
Y.-S. Kim, M.-S. Chung, “Effects of early childhood teachers’ job stress on organizational commitment: The mediating role of teaching efficacy belief”, Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society , Vol.15, No.3, pp.1424-2435, 2014. DOI: http://doi.org/10.5762/KAIS.2014.15.3.1424
E.-M. Koo, “Effects of child-care teachers health status and burnout on their quality of life”, Korea Journal of Child Care and Education , Vol.99, pp.1-17, Jul. 2016.
M.-S. Chung, “Relationship between kindergarten teachers’ burnout and turnover intention: The moderating effect of social support”, The Journal of Humanities , Vol.33, pp.183-204, 2013.
D.-H. Jung, J.-O. Yoon, O.-K. Jung, “Development of the evaluate scale for early childhood teacher’s role in the transition from kindergarten to elementary school”, Early Childhood Education Research & Review , Vol.15, No.3, pp.185-206, Jun. 2011.
C. Maslach, M. P. Leiter, W. Schaufeli, Measuring burnout, In S. Cartwright, C. L. Cooper (Eds.), The Oxford handbook of organizational well being, Oxford University Press, 2009, pp.86-108. DOI: https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199211913.003.0005
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