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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성범 (총신대학교) 허계형 (총신대학교) 손병덕 (총신대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제18권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
249 - 268 (20page)

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본 연구는 유아대상 또래 유능성 증진 프로그램의 효과를 탐색하기 위하여 2007년부터 2017년까지 한국에서 발표된 석․박사학위논문, 학술지, 학술대회 자료집, 연구보고서를 대상으로 체계적인 문헌고찰과 메타분석을 실시하였다. R Project를 사용하여 국내의 주요 데이터베이스를 통해 ‘유아, 친사회성, 사회성, 또래 유능성, 프로그램, 교육’ 6개의 주요 키워드를 조합, 검색하여 총 172편의 자료를 대상으로 하였으며, 이 가운데 본 연구의 준거에 적합한 33편을 대상으로 분석하였다. 연구결과는 첫째, 또래 유능성 증진 프로그램의 전체 평균효과크기가 1.573으로 비교적 큰 효과크기를 보이며 통계적으로 유의한 결과를 나타냈다. 둘째, 프로그램 운영자가 유아의 또래 유능성 증진의 중요성을 인식하고 현장적용을 시도하였을 때 실제 유능성 증진이 의미 있게 나타나는 것으로 분석되었다. 셋째, 또래 유능성 증진 프로그램은 일반프로그램보다 협동프로그램을 포함하거나 프로그램 회기가 많은 경우 평균 효과가 높은 것으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 유아대상 또래 유능성 증진 프로그램을 개발하는데 필요한 시사점, 본 연구의 한계점, 그리고 후속연구 제안을 논의하였다.
#young children #meta-analysis #peer competence

목차

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참고문헌 (69)

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곽은숙 / 2014 / 부모의 언어통제유형이 유아의 또래유능성에 미치는 영향 / 어린이문학교육연구 15(2):101~119 google schola 곽윤진 / 2016 / 바깥놀이 활동을 통한 배려교육이 유아의 행복감, 또래 유능성, 타인 정서 인식에 미치는 영향 / 어린이문학교육연구 17(1):327~350 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 google schola 김남임 / 2011 / 전래동요를 활용한 신체활동이 유아의 또래 유능성 및 정서지능에 미치는 영향 google schola 김도향 / 2016 / 인성교육 관련 그림책을 활용한 협동미술활동이 유아의 자아개념 및 또래유능성에 미치는 영향 google schola

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