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‘한 학기 한 권 읽기’의 교육적 함의
독서연구
2019 .01
‘한 학기 한 권 읽기’의 실행 양상과 개선 방안 - 교사의 인식을 중심으로 -
우리말교육현장연구
2019 .01
‘한 학기 한 권 읽기’의 교육적 실천을 강화하기 위한 개선점 제안
한국초등국어교육
2022 .04
읽다
구보학보
2020 .01
몰리 굽틸 매닝, 이종인 역, 『전쟁터로 간 책들』(책과함께, 2016)
서양사론
2017 .03
한국서양고대역사문화학회 엮음, 『아우구스투스 연구』(책과 함께, 2016)
서양사론
2017 .03
J. Paul Getty Museum.『Old Testament Figures in Art』; 『Gospel Figures in Art』; 『The History of the Church in Art Series』(Book Review)
신학과 학문
2020 .01
‘한 학기 한 권 읽기’ 도입에 따른 독서문화의 변화와 앞으로의 과제
아동청소년문학연구
2023 .12
‘한 학기 한 권 읽기’의 실천에서 드러난 초등교사의 딜레마 탐색
아동청소년문학연구
2019 .06
‘한 학기 한 권 읽기’를 활용한 학술적 글쓰기 수업 사례
人文科學硏究
2022 .02
Extended Reading: A Teacher-Directed Alternative to Extensive Reading
Journal of Asia TEFL
2017 .01
문화콘텐츠학과 독서 프로그램의 가능성
인문콘텐츠
2015 .12
윤동주의 독서 체험 (2) - 유치환 시의 영향 관계를 중심으로
비평문학
2022 .03
최인훈 소설에 나타난 책과 독서에 대하여
우리문학연구
2016 .01
낭독된 『토지』와 묵독하는 『토지』 사이, ‘읽기(독서)’란 무엇인가? - 종이책 및 오디오북 <토지> 1부 서술자 분석으로써 독서 층위 나누고-포개기
현대문학의 연구
2023 .02
서평 : 이용우, 『미완의 프랑스 과거사: 독일 강점기 프랑스의 협력과 레지스탕스』(푸른역사, 2015)
서양사론
2016 .03
The Idea and Practice of Reading
Journal of Asia TEFL
2021 .10
독서운동으로서 ‘한 책, 한 도시’ 연구* - ‘원북원부산’ 운동을 중심으로 -
석당논총
2018 .01
초등 방과 후 영어 다독 지도의 문제점과 개선 방안: 설계기반연구
초등영어교육
2017 .01
A Study of Teacher Perspectives on Picture Book Reading in Korean Elementary English Classrooms
영어영문학21
2016 .01
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