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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
진휘연 (한국예술종합학교)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제32권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
1 - 22 (22page)

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본 연구는 현대미술의 핵심 화두로 떠오른 참여의 개념과 실천을 살펴보는데 목적이 있다. 관객의 참여와 사회적 참여, 이 두 가지 범주는 20세기 이후 꾸준히 시도되어왔는데, 참여를 담론으로 형성한 피터 뷔르거는 예술의 자율성 대신 사회와 동시대 환경에 적극 참여함으로써 변화를 구현하는 아방가르드를 긍정적으로 제시했다. 1990년대 이후 여러 시대적, 환경적, 이론적 변화를 바탕으로 이루어진 공공미술을 통한 참여는 정치적 모순의 대안으로서 미술을 기대하는 것으로 니콜라 부리오, 자크 랑시에르, 클레어 비숍, 장-뤽 낭시, 권미원 등의 논의를 통해 변증법적으로 발전하고 있다. 한국에서는 믹스라이스, 옥인콜렉티브 등의 몇몇 예술가그룹이 이론적 맥락을 바탕으로 흥미로운 작업을 실천하고 있다. 한국 미술대학에서도 이런 변화를 수용할 수 있는 교육 프로그램 마련에 고심하고 있는데, 이에 대한 미래 대안을 살펴보려한다.
#avant-garde #participation #Rancière #public art

목차

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참고문헌 (29)

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권미원 / 2009 / 공적 발언으로서의 미술 / 한국근현대미술사학(구 한국근대미술사학) (20):176~205 dbpia 김장언 / 2013 / 예술가의 위치 : 공동체와 작가 / 현대사회과학연구 17:1~15 google schola 신정훈 / 2009 / ‘포스트-민중’시대의 미술 : 도시성, 공공미술, 공간의 정치 / 한국근현대미술사학(구 한국근대미술사학) (20):249~268 dbpia 양은희 / 2017 / 22개 키워드로 보는 현대미술 / 키메이커 google schola 옥인콜렉티브 / 2012 / 옥인 콜렉티브 / 워크룸 프레스 google schola

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