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학술저널
저자정보
홍나미 (수원과학대학교) 박현정 (이화여자대학교 사회복지연구소) 정익중 (이화여자대학교)
저널정보
한국청소년복지학회 청소년복지연구 청소년복지연구 제20권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
77 - 107 (31page)

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본 연구의 목적은 그룹홈청소년들이 원가족으로부터 분리되어 가정외보호 시설에 입소되어지냈던 시간, 전원 경험과 이후의 생활, 그 과정 속에서 그룹홈청소년들이 살아내는 삶의 의미를 시간과 공간의 흐름에 따라 파악하는 것이다. 이를 위해 시설 전원경험이 있는 그룹홈청소년 4명의 연구참여자를 심층면담한 후 내러티브탐구 방법을 활용하여 자료를 분석하였다. 연구참여자들의 내러티브를 통해 확인된 삶의 의미는 다음과 같다. 시설입소 과정 직전의 상황은원가족과의 사지(死地)와 같은 상황이었으며, 시설 거주 경험은 온 몸으로 뿌리 내리는 과정이었다. 시설 전원경험은 떠밀려 표류하는 시간이었으며, 그 이후 그룹홈에 다시 흔들리며 적응하는 과정을 통해 현재를 살아가고 있었으며, 고군분투하며 내일을 향해 나아가고 있었다. 본 연구는 전원경험이 있는 그룹홈청소년의 삶의 여정을 따라가며 이들의 경험을 이해하여 적응과정에서 인큐베이터 기간 마련과 안전한 관계구축, 원가정과의 관계회복과 자립지원 등 그룹홈청소년을 위한 구체적인 지원전략을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.
#group home #out-of-home care #drifting #experiences of changing institutions #narrative inquiry

목차

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참고문헌 (44)

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강미경 / 2009 / 아동학대 행위 중단과정에 관한 질적연구 / 한국아동복지학 (29):29~72 dbpia 강현아 / 2012 / 가정외보호 청소년의 부정적 사건 경험이 우울 및 불안에 미치는 영향과 보호요인의 조절효과 / 청소년학연구 19(3):193~222 google schola 구차순 / 2011 / 시설보호 아동의 원가족 분리 대처 경험에 관한 연구 / 한국가족복지학 (31):31~60 Crossref 김선민 / 2010 / 청소년의 그룹홈 체험 연구 The Adolescence's Lived Experiences of Group Home -삐뚤 혹은 삐딱한 선으로 그린 우리 집- 해석학적 현상학적 접근 / 한국사회복지학 62(1):31~53 dbpia 김수정 / 2013 / 아동양육시설 보호청소년의 사회적 지지가 학교적응 및 스티그마에 미치는 영향 / 청소년학연구 20(10):27~52 google schola

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