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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한지연 (서울문화재단)
저널정보
한국무용교육학회 한국무용교육학회지 한국무용교육학회지 제26권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
71 - 95 (25page)

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Dance is the knowledge embedded in body. Though the value of the dance could not be verbalized, it could be empirical knowledge of contemporary(now and here), subjective and affective through the experience and five senses. According to what Polanyi says, it is the tacit knowledge as opposed to explicit knowledge. Tacit knowledge is the kind of knowledge that is difficult to transfer to another person by means of writing it down or verbalizing it. It is intuitive and unarticulated knowledge that cannot be communicated, understood or used without the 'knowing subject', while explicit knowledge can be codified with words, code sets or pictures, and easily transferred without the knowing subject. Unlike the transfer of explicit knowledge, the transfer of tacit knowledge requires close interaction and the buildup of shared understanding and trust among them. This study, with a focus on the Communities of Practice of the community dance centered citizen, aims at suggesting the educational supporting programs for sharing and extending the value of community dance. The supporting programs are based on the Nonaka's SECI Model(process) as the conceptual frame of Learning Model. In the SECI Model, the diversion of knowledge is emphasized the interaction between tacit and explicit knowledge, although it is possible to distinguish conceptually between these two modes they are not separate in practice and these two modes of knowing is vital for the creation of new knowledge. First of all, it draws directivity of educational program in the learning platform. And it suggests programs based on the four steps of the knowledge conversion process in the SECI Model(Socialization, Externalization, Combination, Internalization). Specific programs could be designed variously and practiced focus on the value sharing-oriented strategy of the Learning Model. For sharing and extending of value of community dance, these programs based on the SECI Model can offer opportunity to participate not only internal member but external member who is passive.
#community dance #SECI Model(process) #tacit knowledge #value sharing learning model #Communities of Practice

목차

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김경신 / 1996 / 무용교육에 있어서 암묵적 지식의 의미 / 청예논집 10:103~122 google schola 서울문화재단 / 2013 / 서울댄스프로젝트 결과보고서 google schola 서울문화재단 / 2014 / 서울댄스프로젝트 결과보고서 google schola 이찬주 / 2012 / 마이클 폴라니의 인식론을 통한 춤창작교육연구 / 우리춤과 과학기술 8(3):106~130 dbpia 장상호 / 1994 / Polanyi 인격적 지식의 확장 / 교육과학사 google schola

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