만학도 간호대학생의 대학생활에 관한 연구동향 - 주제범위 문헌고찰

임동희; 조영란

doi:10.5762/KAIS.2022.23.2.281

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자료유형: 학술저널

저자정보: 임동희 (김해대학교) 조영란 (김해대학교)

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제23권 제2호

발행연도: 2022.2

수록면: 281 - 292 (12page)

DOI: 10.5762/KAIS.2022.23.2.281

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본 연구는 만학도 간호대학생을 대상으로 대학생활 관련 연구동향을 살펴보고 이를 통해 만학도 간호대학생의 대학 생활 적응을 돕기 위한 대학의 프로그램 개발 방향을 제시하기 위해 실시하였다. 이를 위해 주제범위 문헌고찰방법을 활용하여 5개의 온라인 데이터베이스를 중심으로 연구를 수행하였다. 검색에 사용된 데이터베이스는 한국의학논문데이터베이스(KMbase: Korean Medical database, 이하 KMbase), 한국학술정보(KISS: Korean studies Information Service System, 이하 KISS), 국가과학기술정보센터(NDSL: National Digital Science Library, 이하 NDSL), 학술연구정보서비스 (RISS: Research Information Sharing Service, 이하 RISS), 누리미디어(DBpia: DataBase Periodical Information Academic, 이하 DBpia)이다. 문헌검색 결과 총 148편의 국내 연구가 확인되었다. 공동연구자와 교차 검증 및 서지관리 프로그램 앤드노트(endnote)를 이용하여, 중복 연구 42편, 제목 및 초록을 확인하여 주제 및 대상이 맞지 않는 연구 83편, 본문을 확인하여 주제 및 대상이 맞지 않는 연구 4편을 제외하여, 최종 19편의 문헌이 본 연구에 선정되었다. 분석 결과, 만학도 간호대학생들이 대학생활 중 학업과 대인관계 영역에서 어려움을 경험하며, 어려움을 겪는 속에서도 전문직으로서 미래발전을 추구하며 현실에 적응하기 위해 노력하고 있음을 확인하였다. 이를 토대로, 향후 연구를 통해 각 대학에서는 만학도 간호대학생들의 대학생활 적응을 돕기 위해 학습능력을 증진하고, 전문직으로서의 정체성과 사회화에 기여하며, 대인관계에서 겪는 어려움을 해소할 수 있는 내용을 고려하여 프로그램을 개발할 것을 제언한다.

#Mature Students #Adult Learners #Later Learners #Nursing #Scoping Review

참고문헌 (28)

참고문헌 신청

Y. M. Cho, E. J. Kim, S. H. Sok, “Older nursing students' college life experiences”, The Journal of the Korea Contents Association, Vol.19, No.2, pp.671-683, 2019. DOI: https://doi.org/10.5392/JKCA.2019.19.02.671

J. H. Lee, Y. S. Ahn, “Qualitative research on the experiences of campus life for adult learners”, Journal of Lifelong Education, Vol.13, No.3, pp.89-116, 2007.

K. S. Kim. “A narrative inquiry into later learners' motives for learning at university and their changed life experiences”, Journal of Narrative and Educational Research, Vol.8, No.1, pp.257-282, 2020.

Korean Educational Development Institute, Statistical Yearbook of Education [Internet], 2020, Available from: https://kess.kedi.re.kr/index (accessed August. 8, 2020) S. J. Son, H. J. Kim, “Study on experience in mature student nurses”, Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction, Vol.17, No.24, pp.501-520, 2017. DOI: http://doi.org/10.22251/jlcci.2017.17.24.501

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