지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
The purpose of this article is to discuss what second language (L2) pragmatic competence in conversation entails by demonstrating varying interactional patterns of English L2 learners’ role-play performances. Data came from a role-play interaction corpus of adult English as a Second Language (ESL) learners with varying first languages. Using a conversation analytic approach, we demonstrate the turn-by-turn characteristics of role-play task performances of learners at different levels of pragmatic competence. The various example performances suggest that high-level learners utilized a range of resources, ranging from diverse grammatical resources to interactional resources, such as effective turn organizations and acknowledgement tokens to maintain the continuity of talk. The findings reveal that pragmatically appropriate conversation entails multi-dimensional components, including grammatical complexity and accuracy in a single response, as well as various interactional strategies, such as contextualizing an upcoming talk and repairing communication breakdown which are important for context-appropriate interactional achievement. We discuss concrete characteristics of pragmatically appropriate conversation, as well as suggestions for how a task-based approach could assist teaching pragmatics to L2 learners.
목차
ABSTRACT
1. Introduction
2. Methods
3. Results
4. Discussion
5. Conclusion
References
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
Language Learners’ Interactional Competence and Synchronous Online Group Activities
Journal of Asia TEFL
2023 .06
-
Development of L2 Interactional Competence : Being a Story Recipient in L2 English Conversation
담화와인지
2016 .02
-
Exploring Searching as Evidence of Development in Interactional Competence
어학연구
2020 .04
-
Analyzing L2 learners’ L1 use in native-nonnative pair interaction through a conversation analytic lens: A sociocultural perspective
Foreign Languages Education
2019 .01
-
한국어 수업 대화에 나타나는 이야기의 기능 연구
언어와 문화
2017 .01
-
EFL 학습자의 일상대화 코퍼스에 나타난 담화표지 like
담화와인지
2021 .08
-
국내 대화분석 연구 개관: 동향, 평가 및 전망
사회언어학
2020 .01
-
영어 능숙도에 따른 화용적 인식과 문법적 인식의 차이에 관한 연구
영어영문학연구
2015 .01
-
1881년 어윤중이 쓴 ｢담초(談草)｣의 특징과 대담에 나타난 한·중·일의 정세
한국학(구 정신문화연구)
2018 .06
-
An Investigation into the Effects of Pragmatic Instruction and Feedback on the Development of Pragmatic Competence o f Korean University Students
영어교과교육
2019 .01
-
영어 양상조동사 습득에 나타난 문법-화용능력 관계 연구
언어과학
2017 .01
-
Developmental and Transfer Issue of L2 Pragmatic Knowledge : The Case of Tagalog Speakers of L2 English Making Requests
언어학 연구
2018 .10
-
한국어 중급 교재 문법 설명에서의 화용 정보 기술에 대한 연구
언어사실과 관점
2021 .11
-
You Know as a Stance Marker of Engagement in American English Conversation
담화와인지
2016 .02
-
The Analysis of English Speaking Conversation of Korean College Students: In Relation to Grammatical Errors and Their Impact on the Intelligibility
새한영어영문학
2019 .08
-
대화의 격률에 대한 수정의 필요성 연구-대학생들의 어색한 대화 사례 연구를 통하여-
언어연구
2021 .01
-
치유 내러티브로서 공감적 대화에 관한 연구 - 『이슬람 정육점』, 『푸른 사자 와니니』와 연계하여 -
한국아동문학연구
2023 .11
-
Grammatical Complexity of EFL Learners’ Casual Conversation at Different Proficiency Levels
영어학
2021 .01
-
한국어 모어 화자와 한국어 학습자의 대화 종결 전략 비교 연구
외국어로서의 한국어교육
2019 .01
-
A Study of Intercultural Pragmatic Strategies of ELF Learners in Translation
영어학
2023 .01
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0