플립러닝 기반 가상 시뮬레이션을 활용한 핵심간호술 프로그램 적용 효과

김성해

doi:10.5762/KAIS.2022.23.8.581

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김성해 (동명대학교)

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제23권 제8호

발행연도: 2022.8

수록면: 581 - 589 (9page)

DOI: 10.5762/KAIS.2022.23.8.581

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본 연구는 학부단위 간호교육에서 플립러닝을 기반으로 한 가상 시뮬레이션을 활용한 핵심간호술 프로그램을 적용하여 교육 효과를 검정하고자 수행되었다. 본 연구는 단일집단 사전-사후검사 설계로 일개 간호대학의 4학년 간호대학생 36명의 자료를 이용하였다. 플립러닝 기반 가상 시뮬레이션을 활용한 핵심간호술 프로그램 교육효과는 핵심간호술 수행난이도와 핵심간호술 수행자신감이 향상되었으며, 임상추론역량(t=-5.40, p =<.001), 학습몰입(t=-2.50, p =<.017) 및 학습자신감(t=-3.57, p =.001) 수준이 통계적으로 유의하게 상승하였다. 본 결과는 간호대학생의 핵심간호술기 및 역량 강화를 위한 실습교육의 기초자료를 제공한다. 향후 학습자중심 교육과 다양한 형태의 시뮬레이션 교육을 접목한 핵심간호술 교육 프로그램을 개발 및 적용하여 간호대학생의 핵심역량이 강화될 것을 기대한다.

#Core Nursing Skills #Simulation #Flipped Learning #Clinical Reasoning #Learning Flow

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