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학술저널
저자정보
심정보 (서원대학교) 이강훈 (서원대학교)
저널정보
한국지역지리학회 한국지역지리학회지 한국지역지리학회지 제29권 제1호(통권115호)
발행연도
2023.2
수록면
117 - 130 (14page)
DOI
10.26863/JKARG.2023.2.29.1.117

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최근 한국에는 이슬람 세계로부터 외국인 노동자, 유학생, 난민 등이 유입됨에 따라 이전보다 생활 지역에서 무슬림을 접할 기회가 어렵지 않게 되었다. 그러나 이슬람 과격파에 의한 테러 사건이 언론을 통해 자주 보도되면서 무슬림에 대한 공포심이 형성되기 쉬워졌다. 이 연구의 목적은 초･중등학교 사회과 지리 교과서에 기술된 이슬람 세계의 내용을 분석하고, 한국의 대학생들에게 형성된 이슬람 인식을 파악하여 지리교육의 방향을 모색하는 것이다. 연구결과 한국의 초･중등학교 사회과 지리 교과서에는 이슬람 내용이 문화를 중심으로 기술되었으며, 한국의 대학생들은 이슬람에 대한 부정적 이미지가 강하다. 따라서 향후 사회과 지리 교과서에서 교육 내용은 이슬람에 대한 편견의 제거, 무슬림과 함께 살아가기, 글로벌 시점에서 이슬람의 일상생활과 교류 등의 교재 개발에 관심을 기울여야 할 것이다.
#사회과 #지리 교과서 #이슬람 인식 #부정적 이미지 #편견의 제거 #social studies #geography textbooks #perception on Islam #negative image #removal of prejudice

목차

요약
Abstract
1. 머리말
2. 지리 교과서의 이슬람 세계
3. 대학생들의 이슬람 인식 및 이미지
4. 지리교육의 방향 모색
5. 맺음말
문헌

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