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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이지영 (송신초등학교) 서은미 (조암초등학교)
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제61권 제3호
발행연도
2022.8
수록면
499 - 519 (21page)

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본 연구는 비와 비율에 대한 한국과 싱가포르의 관점을 비교 · 분석하고 두 나라의 교수 · 학습 방법이 어떻게 전개되는지를 양적 추론의 측면에서탐색하였다. 연구 결과 교과서에 제시된 문제 상황, 단위의 유형, 단위 사용 방법, 두 양의 종류와 관계 및 표현 방법 등 전반적으로 많은 차이가나타났다. 이를 통해 한국과 싱가포르는 비와 비율에 대한 서로 상이한 관점을 취하고 있으며, 특히 한국은 다른 선행연구와는 구분되는 독특한관점을 취하고 있다는 것을 알 수 있었다. 이를 바탕으로 비와 비율과 관련된 교과서와 교수·학습 방법의 개선을 위한 시사점을 제안하였다.
#비 #비율 #양적 추론 #수학 교과서 #ratio #rate #quantitative reasoning #mathematics textbooks

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