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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
민종선 (순천선혜학교 교사) 김우리 (전남대학교 교수)
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제37권 제2호
발행연도
2021.6
수록면
29 - 46 (18page)
DOI
10.33770/JEBD.37.2.2

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본 연구에서는 맨드 토포그래피(mand topography) 사정을 통한 기능적 의사소통 훈련이 자폐성장애 학생의 자해행동과 맨드 발생에 미치는 효과를 알아보았다. 연구 대상은 자해행동을 빈번하게 나타내는 중학교 3학년 자폐성장애 학생 한 명이다. 먼저, 자해행동의 기능을 파악하기 위하여 기능분석을 실시하였다. 기능분석은 유형물, 관심 얻기, 과제 회피, 놀이의 4가지 조건으로 구성하여 실시하였다. 기능분석 결과, 유형물을 얻기 위해 자해행동을 보이는 것으로 파악되었다. 맨드 토포그래피 사정을 실시하여 학생에게 숙련도가 높은 맨드 토포그래피(제스처)와 숙련도가 낮은 맨드 토포그래피(마이크로스위치)를 선정하였다. 이후, 교대중재 설계법을 적용하여, 제스처를 기능적 의사소통 훈련에 통합한 중재와 마이크로스위치를 기능적 의사소통 훈련에 통합한 중재를 교대로 제공하고, 자해행동 발생과 맨드 발생에 미치는 효과를 비교, 분석하였다. 실험 결과, 자폐성장애 학생은 숙련도가 높은 맨드 토포그래피인 제스처를 사용하여 기능적 의사소통 훈련을 실시하였을 때 자해행동이 감소하고 맨드 발생 빈도가 증가하는 것으로 나타났다.
#자폐성장애 #자해행동 #맨드 토포그래피 사정 #기능적 의사소통 훈련 #Autism Spectrum Disorder #Self-Injurious Behavior #Mand Topography Assessment #Functional Communication Training

목차

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교육부 / 2020 / 2020 특수교육통계 / 교육부 google schola 김선경 / 2014 / 자폐 범주성 장애 유아를 대상으로 부모가 개입한 사회성 및 의사소통 기술 중재 연구 분석 - 국외 단일대상연구를 중심으로 - / 특수아동교육연구 16(1):25~57 dbpia 김은경 / 2012 / 아스퍼거 장애학생의 사회적 의사소통 중재에 대한 메타분석과 단일대상연구 효과 크기 적절성 검토 / 특수교육연구 19(1):321~359 dbpia 민종선 / 2019 / 자폐스펙트럼장애 학생의 자해행동에 대한 기능적 의사소통 훈련 중재연구 분석 / 행동분석ㆍ지원연구 6(3):41~60 dbpia 박미경 / 2011 / 특수교육보조원을 활용한 기능적 의사소통 훈련이 장애 중학생의 문제행동에 미치는 영향 / 특수교육저널:이론과 실천 12(2):337~361 google schola

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