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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정옥희 (성균관대학교)
저널정보
대한무용학회 대한무용학회논문집 대한무용학회 논문집 제79권 제2호
발행연도
2021.5
수록면
189 - 205 (17page)
DOI
10.21317/ksd.79.2.11

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This study examines the social status, educational content and methods of dancing masters who were responsible for European dance education from the 15th to 19th centuries. Despite their extensive activities over a long period of time, dancing masters were not fully appreciated for their educational role and social value. This study explores the educational value and the reason for the neglect. To this end, the contents, methods, and status of the dancing master at the time are discussed around John Locke's Some Thoughts on Education(1693), which influenced the education of the upper class of the time and directly mentioned on dance education and dancing masters. It is revealed that the educational value of the dancing master was overlooked due to the ambivalent nature of grace, which was acquired but expected to be innate, and the inconvenience of the presence of dancing masters, who teach and mingle with the upper class without being the upper class.
#dancing master #John Locke #social dance #dance education #breeding

목차

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고경화 / 2000 / 로크의 아동교육에 대하여 / 한국영유아보육학 20:177~191 dbpia 김말복 / 2003 / 무용 예술의 이해 / 이화여자대학교출판부 google schola 김성우 / 2019 / 바로크 무곡 연주를 위한 바로크 무용의 이해 google schola 김성훈 / 2015 / 교육에 관한 고찰에 나타난로크의 교육목적론 연구 / 순천향 인문과학논총 34(2):293~317 dbpia 로크, 존 / 2011 / 교육론; 귀한 자식 이렇게 가르쳐라 / 비봉출판사 google schola

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