디자인 씽킹 기반 인공지능 교육 프로그램 개발

이재호; 이승훈

doi:http://dx.doi.org/10.14352/jkaie.2021.25.5.723

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이재호 (경인교육대학교) 이승훈 (장명초등학교)

저널정보: 한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제25권 제5호

발행연도: 2021.10

수록면: 723 - 731 (9page)

DOI: http://dx.doi.org/10.14352/jkaie.2021.25.5.723

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본 연구에서는 창의적 문제 해결 프로세스로 주목받고 있는 디자인 씽킹 프로세스를 도입하여 초등학생 인공지능 교육 프로그램을 개발하고 적용하였다. 인공지능의 이해, 공감적 문제발견, 문제 정의, 아이디어 창출, 프로토타입 제작, 평가 및 공유 단계로 디자인 씽킹 기반 인공지능 교육 프로그램을 개발하였으며, 초등학교 4∼6학년 학생을 대상으로 개발 프로그램을 적용하였다. 프로그램의 효과를 확인하기 위해 학생들의 컴퓨팅 사고력을 사전 사후 검사한 결과 학년별로 컴퓨팅 사고력이 상승했으며, 학생들은 공감적 문제발견에서 얻은 통찰을 바탕으로 창의적 문제 해결을 위해 협업하는 과정을 경험하였다. 또한 인공지능 기술을 활용하여 문제를 해결하려는 태도를 엿볼 수 있었고, 프로토타입 단계에서 아이디어를 생성하고 팀원 간 의사소통을 통해 아이디어를 발전시키는 모습을 확인하였다. 이를 통해 디자인 씽킹 기반 인공지능 교육 프로그램은 초등학생들을 위한 인공지능 교육 중 하나의 방안으로써 학습의 연속성을 보장하며, 창의적 문제 해결 과정의 경험을 제공할 수 있다는 가능성을 확인하였다.

#디자인 씽킹 #AI 교육 #컴퓨팅 사고력 #코블 교구 #문제 해결 교육 #Design thinking #AI education #Computational thinking #COBL edutech #Problem solving education

참고문헌 (21)

참고문헌 신청

홍정순 / 2020 / 초등학생을 위한 디자인씽킹기반 학습프로그램 개발 및 적용에 관한 실행연구: 프로그램 설계를 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 20(8):357~386

Jang, J. H. / 2020 / Development of a Testing Tool for Computational Thinking based on problem-solving in Lifestyle

Kang, I. A. / 2017 / Design thinking-based maker education program development and application / The Korean Association of General Education 2017(11):252~257

김수환 / 2020 / 차세대 소프트웨어(SW)교육 표준 모델 개발 / 정보교육학회논문지 24(4):337~367

김순임 / 2013 / 대학 교양교육의 흐름과 발전 방안－전남대학교 사례를 중심으로 / 교양교육연구 7(1):11~39

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이재호

소속기관 경인교육대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 1 이용수 11

이승훈

소속기관 장명초등학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 복합학 > 학제간연구

논문수 11 이용수 683

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