직업가치와 학습참여가 교육만족, 진로포부, 학생충성도에 미치는 영향

차재빈; 이환의

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자료유형: 학술저널

저자정보: 차재빈 (경민대학교) 이환의 (경민대학교)

저널정보: 한국취업진로학회 취업진로연구 취업진로연구 제11권 제3호

발행연도: 2021.9

수록면: 21 - 39 (19page)

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올바른 직업가치관 형성과 학습참여에 대한 동기 부여를 제공함으로써 학생들의 만족도와 진로에 대한 자신감을 가지도록 하는 것이 대학 경쟁력 제고에 중요하다. 이에 본 연구는 교육만족과 진로포부의 선행변수로 직업가치와 학습참여와의 관계를 살펴보고 그 결과로 대학과의 우호적인 관계를 유지하고자 하는 학생충성도와의 구조적 관계를 살펴보았다. 자료 수집은 2021년 7월 5일부터 7월 16일까지 약 2주간 경기도에 위치한 K대학교 호텔관광계열 재학생을 대상으로 온라인 및 오프라인 설문조사를 실시하였다. 총 350명 중 불성실한 응답자를 제외한 328부(회수율 93.7%)를 분석에 사용하였다. 분석 방법은 SPSS 25.0 프로그램과 AMOS 프로그램을 활용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 확인적 요인분석, 구조방정식모형 분석을 실시하였다. 연구결과를 요약하면, 직업가치는 교육만족보다 진로포부에 더 유의한 영향을 미치고, 학습참여는 진로포부보다 교육만족에 더 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학습참여와 교육만족 중 진로포부에는 학습참여가 더 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 교육만족은 학생충성도에 유의한 영향을 미쳤으나 진로포부는 학생충성도에 유의한 영향을 미치지 않았다. 결론에서는 본 연구의 결과를 통하여 대학 경쟁력 강화와 학생충성도 제고 방안 마련에 실무적인 시사점을 제공하고자 하였다.

#직업가치 #학습참여 #교육만족 #진로포부 #학생충성도 #Work Values #Learning Participation #Educational Satisfaction #Career Aspirations #Student Loyalty

참고문헌 (76)

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강만수 / 2011 / 대학교육기관의 교육서비스품질이 지각된 가치, 학생만족, 명성 및 학생충성도에 미치는 영향 / 교육행정학연구 29(1):153~174

고장완 / 2011 / 대학생의 학습 및 비학습 경험이 인지적⋅정의적 성과와 수업 만족도에 미치는 영향 / 교육행정학연구 29(4):169~194

김국현 / 2017 / 전문대 학생의 진로포부와 개인 및 대학 변인의 위계적 관계 / 進路敎育硏究 30(1):141~161

김민선 / 2021 / 전문대학 신입생의 학업중단에 영향을 미치는 요인: A대학 사례를 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 21(4):1335~1354

김수연 / 2012 / 대학 중도탈락생의 이동 경로 구조 분석 / 교육과학연구 43(3):131~163

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이환의

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