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자료유형
학술저널
저자정보
이남우 (국민대학교 미술관·박물관학과) 김연희 (국민대학교)
저널정보
차세대컨버전스정보서비스학회 차세대컨버전스정보서비스기술논문지 차세대컨버전스정보서비스기술논문지 제10권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
703 - 711 (9page)
DOI
10.29056/jncist.2021.12.10

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오늘날 박물관은 제2의 교육기관으로 교육, 체험, 지역사회와의 협업 등을 통해 사회적 역할을 확장하고 있다. 박물관 관람객 또한 단순히 전시 관람을 목적으로 하는 것이 아니라 체험교육, 전시설명 등을 통해 지적 욕구를 충족하고자 한다. 이에 대다 수의 박물관들이 관람객과 박물관 간의 상호 소통을 위해 전시 도슨트 프로그램을 운영한다. 그러나 기존 프로그램들이 문화적 수준이 높아진 관람객의 다양한 성향 차이를 고려하지 않은 일방적인 전달방식으로 진행되고 있으며 관람객과의 소통에 많은 문제점이 발생하고 있다. 기술의 발전으로 박물관에도 모바일 도슨트 프로그램을 이용할 수 있게 되는 등 소통에 필요한 시스템을 어느 정도 갖추게 되었지만, 관람객과의 양방향 소통에는 여전히 많은 문제점을 가지고 있다. 이에 본 연구에서는 문헌연구를 통해 전시 도슨트 프로그램이 관람객과의 상호 소통에 어떠한 영향을 미치는지 조사하고 관람객을 대상으로 설문을 진행한 뒤 그 결과를 토대로 관람객과의 상호 소통을 증진 시킬 수 있는 전시 도슨트 프로그램 개선방안을 제안하고자 한다.
#박물관 #관람객 #상호 소통 #전시 도슨트 프로그램 #개선방안 #museum #visitor #communication #exhibition docent program #Improvement plan

목차

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참고문헌 (10)

참고문헌 신청
B. A. Lee / 2000 / Introduction to museum studies / Gimmyoung google schola 배진희 / 2013 / 미술관 관람객과 도슨트 간의 담화분석을 통한 상호작용적 학습경험 연구 / 조형교육 (48):189~220 dbpia 김미경 / 2010 / 도슨트와 모바일 가이드가 관람객의 만족도에 미치는 영향 : 관람경력과 박물관 유형에 따라서 google schola J. M. Ko / 2021 / A Study on the Response of Visitors Who Experienced A Museum Docent Guide: Based on the Phenomenological Methodology of Giorgi google schola 윤은희 / 2005 / 도슨트가 전시에 미치는 영향분석 : 2004 광주비엔날레를 중심으로 google schola

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박나래 ,  한하경 ,  이규빈 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 2019 .05

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