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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전은옥 (가톨릭대학교 생활문화학과 박사과정) 최나야 (가톨릭대학교)
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제20권 제4호
발행연도
2016.12
수록면
9 - 34 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2016

유아교육기관의 물리적, 학습적 교실환경과 유아의 일과활동 선호도 간의 관계
전은옥 ,  최나야 유아교육·보육복지연구 2016.12 학술저널

2015

유아 교육기관의 물리적, 학습적 교실환경이 유아의 일과 활동 선호도에 미치는 영향
전은옥 ,  최나야 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 2015.11 학술대회자료

2005

장애유아 통합교육에 대한 교사의 태도 : 장애유아 통합교육기관과 일반유아 교육기관의 비교
전은옥 ,  이미숙 생활과학연구논집 2005.12 학술저널
장애유아 통합교육에 대한 교사의 태도 : 장애유아 통합교육기관과 일반유아 교육기관의 비교
전은옥 ,  이미숙 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 2005.11 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 유아교육기관의 물리적, 학습적 교실환경과 유아의 기관일과활동 선호도 간의 관계를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 서울, 인천, 경기도, 충청도, 경상도에서 표집한 어린이집 6기관과 유치원 15기관 총 21개 기관의 만 5세 유아 255명과 해당 학급교사 21명을 대상으로 조사하였다. 수집된 자료의 분석을 위해 t검정, Pearson 상관분석, 단계적 회귀분석(Stepwise)을 실시하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 물리적 환경이 좋은 집단의 유아들이 그렇지 못한 집단의 유아들보다 개인 동적 활동을 제외한 모든 활동에 대해 더 높은 선호도를 보였고, 학습적 환경 역시 우수한 집단에 속한 유아들이 모든 종류의 일과활동에 대해 더 높은 선호도를 보였다. 둘째, 물리적, 학습적 교실환경과 유아의 일과활동 선호도의 하위 요인들 간에 정적 상관이 있었다. 셋째, 교실환경의 하위 요인들이 유아의 기관일과활동 선호도에 미치는 영향력을 살펴본 결과, 학습적 환경의 하위 요인인 ‘유아의 선택기회’가 큰 영향을 미치는것으로 나타났다. 그리고 일과활동의 종류에 따라 ‘교수 매체 상태 및 사용’, ‘유아의 선택기회’, ‘교실 분위기’, ‘안전성’ 요인이 유아의 활동 선호도에 차별화된 영향을 미쳤다. 이러한 결과는 유아교육기관의 교실환경이 유아들의 일상적인 경험에 직접적인 영향을 미침을 시사한다.
#일과활동 선호도 #물리적 환경 #학습적 환경 #Preferences for Daily Activities #Physical Environment #Learning Environment

목차

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참고문헌 (73)

참고문헌 신청
강옥환 / 2000 / 보육기관의 시설․설비 수준에 관한 연구 / 아동학회지 21(1):179~199 dbpia 교육과학기술부 / 2012 / 유치원 교육과정 개정 고시. 교육과학기술부 고시 제212-16호 google schola 권세경 / 2005 / 물리적 환경의 차이에 따른 영아의 탐색 및 놀이행동과 또래와의 상호작용 (자유선택활동시간을 중심으로) / 교육과학연구 36(1):219~236 dbpia 권연희 / 2012 / 어린이집 유아반의 일과 유형분류 및 일과 유형별 교사행동에 관한 연구 / 한국생활과학회지 21(5):837~848 dbpia 김길숙 / 2010 / 가정문해환경과 교실문해환경이 유아의 이야기 이해력에 미치는 영향 / 아동학회지 31(2):119~133 dbpia

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