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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이임숙 (사단법인 이케이윤리지식연구소)
저널정보
한국독서치료학회 독서치료연구 독서치료연구 제8권 제2호
발행연도
2016.12
수록면
103 - 119 (17page)

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학교, 도서관, 복지관 등 다양한 기관에서 이루어지고 있는 독서치료 프로그램은 집단상담 형식으로 진행되고 있다. R. Rubin이 제시한 ‘발달적 독서치료’의 진행 형태 또한 ‘그룹’이다. 그렇다면 집단 상담 독서치료에서 치료적 효과를 주는 요인이 무엇인지 Irvin Yalom의 집단 정신치료의 치료적 요인들을 중심으로 정리해 보고자 한다. 또한 독서치료는 독서 자료를 주 매개로 진행할 뿐 아니라, 독서 자료에 대한 참가자들의 흥미 여부와 독서 자료가 가진 치료적 힘이 독서치료의 성공 여부에 큰 영향을 미친다. 본 연구에서는 Irvin Yalom이 말하는 집단 정신치료에서의 치료적 요인들을 독서 자료에 접목하여 살펴보고자 한다. 독서치료의 3요소 중 하나인 독서 자료가 어떤 치료적 요인을 가지고 있는 지, 그 요인들이 집단 상담 독서 치료에서 어떻게 작용하여 치료 효과를 얻게 되는 지 요시타케 신스케의 그림책『이게 정말 나일까?』를 통해 알아보고자 한다.
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곽형식 / 1998 / 청소년 지단지도의 효율성 제고를 위한 집단 역동의 원리와 기법 고찰 / 경산대학교 논문집 16(1):31~50 google schola 김은지 / 2012 / 청소년상담에서 치료동맹을 형성하는 상담자의 개입 google schola 김형태 / 2001 / 집단상담의 이론과 실제 / 동문사 google schola 노상우 / 1999 / 아동․청소년을 위한 집단 상담 / 문음사 google schola 서희정 / 2010 / 소그룹 평생학습조직 활성도 측정도구 개발 및 성장요인과의 구조분석 google schola

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