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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김해령 (북경어언대학교) Wang Jian Qin (북경어언대학교)
저널정보
서강대학교 언어정보연구소 언어와 정보사회 언어와 정보 사회 제26권
발행연도
2015.11
수록면
165 - 194 (30page)

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Teaching Chinese tones is one of the toughest aspects of Chinese language instruction for Korean learners. This study investigates the perception of Tone 2 and Tone 3 by Korean learners of elementary Chinese proficiency by the tone category perceptions experiment. The results indicate that the initial point, middle point, and final point of pitch frequency exert strong influence on Korean learners’ perception in Tone 2 and Tone 3. The results show that the perception of Tone 2 is similar to Tone 3, which suggests influence from the prosodic mechanism of their first language? insensitivity to the tonal shape. Based on these findings, this study forwards some pedagogical suggestion on the instruction of Chinese tones to Korean learners and to non-tonal native language learners.
#한국인 학습자 #중국어 성조 #양평 #상성 #오류 #지각 #Korean learners #Chinese tones #T2 #T3 #errors #perception

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