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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 역사교육연구회 역사교육 歷史敎育 第166輯
- 발행연도
- 2023.6
- 수록면
- 143 - 194 (52page)
- DOI
- 10.18622/kher.2023.06.166.143
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The researcher selected the Regents History Test, a high school graduation test that measures achievement based on the New York State curriculum, as the study subject. Regent, New York State’s high school graduation test, has accumulated a long experience and adopts both a history selective test and a written answer test. Therefore, it is considered that it will provide useful implications for the relationship between the types of historical selective and self-answering questions, the production of rubrics, and the history evaluation goals and item development in Korea.
The purpose of this article is to learn about the characteristics of the New York State graduation test, the Regents History/Social Sciences exam, to look at the framework for historical thinking or historical content that the evaluation questions are trying to reach, to systematically analyze the types of past questions, and to study Korean history The purpose of this study is to obtain implications that can be applied to the development and scoring of multiple-choice and open-answer questions. The research method was combined with literature research on the New York State Regents exam, as well as past questions and rubric analysis of the Regent “Global History and Geography” and “American History and Government” exams from 2018 to 2023.
The purpose of this article is to learn about the characteristics of the New York State graduation test, the Regents History/Social Sciences exam, to look at the framework for historical thinking or historical content that the evaluation questions are trying to reach, to systematically analyze the types of past questions, and to study Korean history The purpose of this study is to obtain implications that can be applied to the development and scoring of multiple-choice and open-answer questions. The research method was combined with literature research on the New York State Regents exam, as well as past questions and rubric analysis of the Regent “Global History and Geography” and “American History and Government” exams from 2018 to 2023.
목차
1. 序言
2. 미국의 뉴욕주 졸업시험 리전트 시험
3. 변경된 역사/사회 리전트 시험 설계의 특징
4. 우리나라 역사평가 문항 제작에 주는 시사점 및 結語
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