한국인 EFL 대학생의 영어 에세이 장르에 따른 언어적 특성 비교분석

최윤희; 류지수; 전문기

doi:10.21296/jls.2023.06.105.1

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최윤희 (총신대학교) 류지수 (건국대학교) 전문기 (건국대학교)

저널정보: 언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제105집

발행연도: 2023.6

수록면: 1 - 26 (26page)

DOI: 10.21296/jls.2023.06.105.1

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This study aims to explore the influence of genre types on the compositions of Korean EFL college learners by examining multiple levels of linguistic features. A computational assessment tool called Coh-Metrix was utilized to analyze a set of 72 compositions, including cause/effect, comparison/contrast expository, and argumentative essays. The findings reveal that low frequency words and syntactically complex sentences were more frequent in expository texts (specifically, cause/effect texts) than in argumentative texts. In addition, compare/contrast essays had the highest density of noun phrases, one measure of syntactic complexity, and argumentative essays had the lowest scores for the number of words before main verbs, indicating lower syntactic complexity. This study offers valuable pedagogical implications for the instruction of diverse genres in EAP writing.

#장르(genre) #논증 에세이(argumentative essay) #원인/결과(cause/effect) #비교/대조(comparison/contrast) #코메트릭스(Coh-Metrix)

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