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교육방법연구
2022 .05
로컬에서 교사가 개발하는 교육과정의 의미 탐구
초등교육연구
2021 .08
초등교사의 교육과정 문해력 내용 탐색
통합교육과정연구
2020 .01
교사수준 교육과정을 바라보는 저경력 교사의 관점과 이해
통합교육과정연구
2019 .01
교육과정 자료 사용자로서 교사와 교육과정 자료 개발자로서 교사 개념 탐색
통합교육과정연구
2018 .01
초등학교 동학년 교사의 교육과정 개발 과정 기술
통합교육과정연구
2015 .01
초등교사의 환경 교육과정 실행에 관한 질적 연구
환경교육
2025 .03
특수학교 교사의 교육과정 실행요인에 관한 다층분석
특수교육교과교육연구
2020 .01
초등교사가 교육과정을 사용하는 양상 탐색
통합교육과정연구
2017 .01
초등학교 교사의 교육과정 실행 경험에 관한 내러티브
내러티브와 교육연구
2020 .01
교실교육과정의 유형 탐색: 성취기준 출발형과 성취기준 연결형
초등교육연구
2022 .11
학습공동체를 통한 내러티브 교육과정의 실행과 교사-유아의 관계 분석
내러티브와 교육연구
2019 .01
이해중심 교육과정 설계에 관한 교사들의 경험과 인식 탐구
중등교육연구
2020 .01
초등학교 동학년 교사교육과정 개발 및 실행에 관한 사례연구
초등교육연구
2021 .11
SBCD로 본 교사의 교육과정 개발의 의미 및 역할 논의
초등교육연구
2021 .01
사회과 교사들의 교육과정 재구성 경험에 관한 이해 - 혁신학교 사례를 중심으로 -
시민교육연구
2015 .03
초등교사의 ?교사되기? 여정에 관한 질적 연구 : 음악교육 경험을 중심으로
열린교육연구
2017 .08
혁신학교 교사들의 교육과정 혁신 경험에 대한 질적 탐구: 학년공동교육과정을 중심으로
초등교육연구
2016 .01
초등학교 교육과정 재구성 우수 사례 교사가 갖는 교육과정 문해력의 특성 연구
학교와 수업 연구
2017 .07
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