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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경숙 (창의코칭 랩) 이소희 (숙명여자대학교)
저널정보
한국코칭학회 코칭연구 코칭연구 제16권 제1호
발행연도
2023.4
수록면
99 - 124 (26page)

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본 연구는 21C 지식과 정보의 변화에 대처할 뿐 아니라 그 변화를 주도해 나갈 수 있는 창의적인 인재가 필요한 시대에 유아들의 발달 측면을 고려한 새로운 창의성 측정 도구 개발의 필요성을 가지고 만 3~5세 유아의 코칭 접근 유아 도형 창의성 검사 도구(C-FCT)를 개발하고 타당화 하는 것을 목적으로 한다. 창의성과 관련된 문헌과 전문가의 내용타당도 검증을 통하여 3개의 창의성 구성요소인 유창성, 융통성, 독창성을 구성하였다. 본 검사 실시 및 검사 도구의 표준화를 위하여 전국(경기, 전라, 충청도)지역에서 표집한, 7개 유치원 893명을 대상으로 검사를 실시하였다. 수집된 자료를 채점하고 통계 처리하여 만 3~5세 각 연령별로 규준을 구성하였다. 본 연구에서 개발한 코칭 접근 유아 도형 창의성 검사 도구(C-FCT)의 공인타당도는 .804로 그 적절성을 확인하였으며, 검사-재검사 신뢰도는 .952, 채점자 간 신뢰도는 .93~.96으로 검증되었다. 본 연구에서 개발된 코칭 접근 유아 도형 창의성 검사 도구(C-FCT)는 유아의 창의성 측정에 대한 접근 방법에 대한 정보를 파악하고, 유아를 연구 대상으로 하는 창의성 연구와 프로그램 개발을 활발하게 진행하는데 기여할 수 있을 것이다. 이러한 본 연구의 결과를 이론적 측면, 방법적 측면, 실천적 측면에서 살펴보았으며, 유아 발달을 고려한 유아 창의성 검사 도구로서 실질적인 적용 가능성을 확인하였다.
#창의성 척도 #유아 도형 창의성 검사 #코칭접근 창의성 검사 #Creativity Test #Creativity measure #Child Figural Creativity Test #Coaching approach creativity Test #Creativity coaching

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