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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
박미진 (영등포구발달장애인평생교육센터 센터장) 강동선 (꿈트리ABA행동발달연구소 소장) 주영하 (중부대학교 강사)
저널정보
한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 장애인평생교육복지연구 제9권 제1호
발행연도
2023.3
수록면
107 - 132 (26page)

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연구목적: 이 연구의 목적은 발달장애인 도전적 행동 중재 컨설팅에 참여한 발달장애인평생교육시설 종사자들의 행동 중재 컨설팅 경험의 구체적인 내용과 의미를 탐색하는데 있다. 연구방법: 서울시 G발달장애인평생교육시설의 종사자인 특수교사, 사회복지사 9명을 대상으로 포커스그룹인터뷰(FGI)를 실시하고 분석한 결과 28개의 개념, 8개의 하위범주, 3개의 상위범주가 도출되었다. 연구결과: 이 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 도전적 행동 인식은 사람에게 피해를 주는 용인되지 않는 행동, 발달장애인과 관계를 맺고 있는 환경, 엉키고 설킨 실타래로 범주화되었다. 둘째, 도전적 행동 중재 컨설팅 경험은 행동의 원인과 기능을 찾고 싶어, 우리는 같은 곳을 바라보고 성장하기, 행동 중재 관점의 변화와 다양한 접근 시도, 충분히 들여다보기로 범주화되었다. 셋째, 도전적 행동 중재 컨설팅 지원 요구는 지속적인 멘토와 지원 그리고 쉼을 통한 회복으로 범주화되었다. 제언: 이러한 연구결과를 토대로 발달장애인평생교육시설의 발달장애인 긍정적 행동 중재 및 지원에 관한 연구와 도전적 행동을 포함한 위험이나 위기상황에 대비한 대응 매뉴얼과 지침 마련이 필요함을 제시하였다.
#발달장애인 #도전적 행동 #행동 중재 컨설팅 #발달장애인평생교육시설 #People with developmental disabilities #challenging behaviors #behavior intervention consulting #lifelong educational facilities for people with developmental disabilities

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