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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서요한 (군산간호대학교) 정미현 (군산간호대학교) 류형선 (전북과학대학교)
저널정보
한국인격교육학회 인격교육 인격교육 제17권 제2호
발행연도
2023.5
수록면
71 - 89 (19page)

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본 연구는 간호대학생의 학업탄력성에 영향을 미치는 진로준비행동, 자기주도학습능력, 학업적 자기효능감 및 교수실재감의 인과관계를 검증하기 위해 J지역 일개 대학 간호대학생 230명을 대상으로 하였으며 임의표집하였다. 연구결과, 첫째, 간호대학생의 학업탄력성은 진로준비행동, 자기주도학습능력, 학업적 자기효능감 및 교수실재감과 유의미한 정적상관을 나타냈다. 둘째, 간호대학생의 진로준비행동, 자기주도학습능력, 학업적 자기효능감 및 교수실재감은 학업탄력성에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과를 토대로 간호대학생들의 학업탄력성을 향상시키기 위해서는 진로준비행동, 자기주도학습, 학업적자기효능감, 교수실재감 모두를 고려하여 교육과정 구성과 대학교육기관에서는 강화된 학습전략 및 자기주도적 학습 방법을 제공하고, 교수들의 교육역량을 강화하는 교육 및 지원 프로그램을 개발하며, 학생들의 학습동기와 학습목표를 적극적으로 지원하는 등의 노력이 필요하다는 점을 제언한다.
#학업탄력성 #진로준비행동 #자기주도학습능력 #학업적자기효능감 #교수실재감 #Academic Resilience #Career Preparation Behavior #Self-directed Learning Ability #Academic Self-efficacy #Teaching Presence

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