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학술저널
저자정보
Hyekyung Kwon (AOneEdu R&D Center) Kyungsuk Chang (Institute for Curriculum and Evaluation) Yongwhan Kim (AOneEdu) Byeong-Cheon Lee (Institute for Curriculum and Evaluation) Young-Joo Jeon (Mokwon University)
저널정보
한국콘텐츠학회(IJOC) International JOURNAL OF CONTENTS International JOURNAL OF CONTENTS Vol.13 No.4
발행연도
2017.12
수록면
63 - 69 (7page)

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The objective of this study was to investigate factors that could bring about successful implementation of extensive reading using online/offline blended English library system called ‘Reading Gate’ in primary and secondary schools. Although there are a great number of studies on effects of various extensive reading on linguistic, cognitive, and affective development, few studies have investigated how extensive reading programs can be implemented at large scale, e.g., whole school level. After analyzing students’ reading levels in 200 schools using the same online extensive reading program called Reading Gate, results showed that while some schools were successful, others were not. Five primary and 13 middle schools were selected as successful schools. Data on implementation of the program of schools was gathered. Eighteen teachers and seven headteachers took part in the interview. After analyzing these data on the implementation of the extensive reading program, results revealed that the following five factors for successful implementation of blended extensive reading programs: online level-up system, teacher intervention, integration with the curriculum, school-level support, and parents’ awareness of literacy. This suggests that each factor might have contributed to the successful implementation of the extensive reading program at large scale. Implications and applications of this finding are discussed in this study.
#Extensive Reading #Online/Offline Blended Reading Program #English Library #Literacy #Free Voluntary Reading

목차

ABSTRACT
1. INTRODUCTION
2. THEORETICAL BACKGROUND
3. RESEARCH METHOD
4. RESEARCH FINDINGS
5. CONCLUSION
REFERENCES

참고문헌 (15)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - R. C. Anderson / 1988 / Growth in reading and how children spend their time outside school / Reading Research Quarterly 23 : 285 ~ 303 google schola [학술지(정기간행물)] - 차지은 / 2009 / The Effects of Extensive Reading on Enhancing Vocational High School Students’ L2 Vocabulary & Reading Rates / 영어교육 64 (3) : 3 ~ 30 Crossref [학술지(정기간행물)] - 조경희 / 2010 / 확장형 읽기를 통한 고등학교에서의 영어 읽기 교육 / 영어교육 65 (4) : 343 ~ 371 google schola [학술지(정기간행물)] - K. Hayashi / 1999 / Reading strategies and extensive reading in EFL classes / RELC Journal 30 : 114 ~ 132 google schola [학술지(정기간행물)] - 전종민 / 2008 / Extensive Reading in a Formal English Reading Class / 영어교육 63 (4) : 49 ~ 83 Crossref

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