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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백상현
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제42권 제10호
발행연도
2020.10
수록면
849 - 872 (24page)

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최근 대학에서 대학교육의 질 제고와 역량기반 교유과정 구축을 위해 비교과 교육 프로그램이 다양하게 운영되고 있다. 본 연구의 목적은 대학생의 비교과 교육 프로그램 참여 유형을 군집분석을 통해 도출함으로써 비교과 교육과정 운영의 나아가야 할 방향을 모색하는데 있다. 이를 위하여 한국교육종단연구 9차년도 학생 자료를 활용하여 군집분석을 실시하고 군집유형과 학생 개인 및 대학의 환경 변수와의 연관성을 탐색하였다. 연구결과 네 가지 유형을 도출하였으며, 각각의 유형은 프로파일을 검토하여 참여형, 봉사형, 글로벌형, 일반형으로 명명되었다. 또한 이러한 비교과 교육 참여 유형이 성별, 학년, 전공계열, 전공형태, 대학유형, 대학소재지에 따라 어떻게 분포하는지 카이제곱 검정을 실시하였으며, 그 결과 성별과 학년, 전공계열에 따른 비교과 교육 참여 유형의 분포에 유의한 차이가 있음을 발견하였다. 연구결과를 바탕으로 대학에서 비교과 교육을 실시함에 있어 각 학습자의 유형별로 적절한 교육적 처방을 제언하였다.
#군집분석 #대학생 #비교과 교육 활동 #참여 유형 #Cluster Analysis #Extracurricular Program #Participating Type #University Students

목차

1. 서론 2. 선행연구분석 3. 연구 방법 4. 연구 결과 5. 논의

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