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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안정민 권영애
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제42권 제11호
발행연도
2020.11
수록면
347 - 370 (24page)

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본 연구는 대학생들의 학업적응에 영향을 미치는 학습전략 유형이 무엇인지 확인하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구대상은 K대학의 재학생 708명이며 학습전략과 학업적응 자료를 수집하고 분석하였다. 각 요인에 대해 성별, 학년, 전공계열별 차이 검증을 위해 t검증과 ANOVA를 실시하였고, 학습전략이 학업적응에 어떠한 영향을 미치는지, 학업적응에 영향을 미치는 학습전략의 하위요인은 무엇인지 확인하기 위해 회귀분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 첫째, 학년에 따른 학습전략과 학업적응은 통계적으로 유의미한 차이가 보이지 않았다. 둘째, 학습전략은 학업적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 학업적응을 설명하는 학습전략의 하위요인은 시험전략, 시간관리, 노트필기 순으로 나타났다. 연구결과를 토대로 대학생들의 학습전략 향상을 위한 방안에 대해 논의하였다.
#노트필기 #시간관리 #시험전략 #학습전략 #학업적응 #Academic Adjustment #Learning Strategies #Note-Taking #Test Strategy #Time Management

목차

1. 서론 2. 이론적 배경 3. 연구방법 4. 연구결과 5. 결론 및 논의

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