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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은영 (부산외국어대학교)
저널정보
한국일본어교육학회 日本語敎育 日本語敎育 제107권
발행연도
2024.3
수록면
37 - 49 (16page)

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이 연구는 부산 B대학의 일본어전공 수강생을 대상으로 ChatGPT 활용 경험과 인식에 대한 조사를 진행하였다. 연구 결과, 학생들은 새로운 학습 도구로서 ChatGPT를 긍정적으로 평가하였다. 이는 정보 활용, 문장 구조, 번역 등의 면에서 도움을 받았기 때문이다. 그러나 정확성과 신뢰성 문제, 주제 한정성 등 일부 한계점들도 드러났다. 본 연구에서는 챗GPT가 일본어교육에서 효과적인 교육적 도구로 활용하기 위한 교육적 전략으로 챗GPT 활용 수업에서 일본어를 사용하는 능력을 향상시키기 위한 다양한 상황 설정, AI 리터러시 교육의 강화와 피드백 시스템의 구축을 제언하였다. 이런 노력들이 일본어 교육에서 AI 활용의 효율성을 높일 수 있는 중요한 요소로 작용할 것으로 기대된다.
#일본어 작문 #챗GPT #학습자 인식 및 태도 #Japanese composition #ChatGPT #Learners' Perception & # Attitude

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