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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허혜순 (부산경상대학교 뷰티스타일과) 이보람 (계명대학교 유아교육과)
저널정보
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제8권 제2호
발행연도
2024.2
수록면
472 - 483 (12page)
DOI
10.33097/JNCTA.2024.08.2.472

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본 연구는 예비유아교사와 영유아 교사를 대상으로 한 이미지메이킹 요인과 교육의 실태에 대한 차이를살펴보기 위하여 D시와 B시에 소재한 대학의 예비유아교사와 유아교육기관에 재직 중인 영유아 교사를 대상으로하여 설문 조사를 실시하였다. 영유아 교사의 이미지메이킹 요인과 교육에 대한 인식조사를 위해 빈도 분석과 기술통계 분석을 실시하였으며, 예비유아교사와 영유아 교사의 차이를 살펴보기 위해 교차분석 및 독립표본 t-검정을 실시하였다. 연구결과 예비유아교사와 영유아 교사가 인식한 이미지메이킹 요소는 표정과 태도의 비율이 가장높게 나타났으며 내면의 이미지를 중요하게 생각하는 내적 요인이 높게 나타났다. 예비유아교사와 영유아 교사를대상으로 한 이미지메이킹 교육의 실태는 교육을 받은 경험이 없다는 응답이 가장 높게 나타났으며 이에 따른 교육 실태의 차이는 없었다. 본 연구는 교사다운 이미지를 갖추기 위해 예비유아교사를 위한 이미지메이킹 교육이필요함을 시사한다. 또한 영유아 교사에게 필요한 이미지 요소별 다양한 주제로 진행되는 이미지메이킹 교육에 대한 기초적인 연구 자료를 제공하는데 의의가 있다.
#이미지메이킹 #예비유아교사 #유아교사 #이미지메이킹 교육 #Image making #Preservice Early Childhood Teacher #Early childhood teacher #Image making education

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