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자료유형
학술저널
저자정보
박영민 (인천대학교) 강년주 (인천대학교) 김윤성 (인천대학교) 김동일 (인천대학교)
저널정보
한국운동생리학회 운동과학 운동과학 제33권 제2호
발행연도
2024.5
수록면
223 - 233 (11page)

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PURPOSE: Developmental disabilities often result in decreased physical fitness and problematic behaviors. Participating in regular physical activity and exercise is one of the main ways to improve problems associated with developmental disabilities. In this study, we aimed to develop an evidence-based exercise program tailored to the characteristics, disability level, and functional level of children with developmental disabilities. METHODS: The development process is composed of the following nine steps: preliminary literature review, survey of physical activity participation, first expert group discussion, development of the first exercise program, feasibility study, focus group interview, second expert group discussion, development of the evidence-based exercise program, the validation of the developed exercise program. RESULTS: Participating in the evidence-based exercise program developed in this study was found to significantly improve cardiovascular fitness (6-minute walk), agility (standing long jump), and muscular function (sit-ups), but did not yield significant results in terms of flexibility (sit-and-reach). Additionally, the exercise program showed significant results in terms of reducing problem behaviors. The parents of children with developmental disabilities were all satisfied with the exercise program and its outcomes. CONCLUSIONS: The evidence-based exercise program developed in this study had positive effects on the physical fitness and behavior of children with developmental disabilities. This study provides a basis for the development of exercise programs through a safe and effective means for children with developmental disabilities.
#발달장애 아동 #근거기반 운동프로그램 #체력요인 #문제행동 #Children with developmental disabilities #Evidence-based exercise program #Fitness factors #Problem behaviors

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