초등학교 종목별 학생선수와 일반학생의 다중지능 차이 연구

류일곤; 서장원

doi:https://doi.org/10.26844/ksepe.2024.30.1.105

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자료유형: 학술저널

저자정보: 류일곤 서장원 (공주교육대학교)

저널정보: 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제30권 제1호

발행연도: 2024.4

수록면: 105 - 121 (17page)

DOI: https://doi.org/10.26844/ksepe.2024.30.1.105

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본 연구는 초등학교 학교운동부 학생선수와 일반학생 그리고 종목별 학교운동부 학생선수의 다중지능 차이를 비교하여 학생선수 개인의 발전과 학교운동부 운영에 도움이 되는 자료를 제공하는 데 목적이 있다. 목적 달성을 위해 전국 8개 학교의 축구, 야구, 배구 종목 초등학교 5,6학년 학생선수 115명과 일반학생 177명을 대상으로자료를 수집하였고, 본 연구의 결과를 도출하기 위한 통계적 방법으로 독립표본 t검증과 일원분산분석(one-way ANOVA)을 실시하였다. 또한 연구 결과를 해석하기 어려운 부분에 대해서는 운동부 지도교사와 면담을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생선수는 일반학생에 비하여 신체운동지능, 인간친화지능, 자기성찰지능의 3개 영역에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었으며 해당 다중지능에서 더 높은 점수를 보였다. 둘째, 초등학교 종목별 학생선수 간에는 축구 종목의 학생선수가 야구, 배구 종목의 학생선수에 비해 신체운동지능, 언어지능, 인간친화지능, 자기성찰지능의 4개 영역에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었으며, 해당 다중지능에서 더 높은 점수를 보였다. 본 연구의 결과를 통해서 초등학교 학생선수와 일반학생은 몇 가지 영역 내에서 다중지능의 차이를 보이고 있고, 종목별 학생선수 간에도 일부 다중지능의 차이를 보이고 있음을 확인할 수 있었다.

The purpose of this study is to provide data useful for the development of individual student athletes and the operation of school sports teams by comparing multiple intelligence differences between elementary school sports athletes, general students, and school sports athletes by sports events. To achieve this goal, data was collected from 115 elementary school student athletes in grades 5 and 6 and 177 general students from 8 schools nationwide participating in soccer, baseball, and volleyball. Statistical methods such as independent samples t-test and one-way ANOVA were employed to derive the results of this study. Additionally, interviews were conducted with sports club coaches to clarify any ambiguous findings. The results of this study are as follows. First, student athletes showed statistically significant differences in three areas: bodily-kinesthetic intelligence, interpersonal intelligence, and intrapersonal intelligence compared to general students, with higher scores in these areas. Second, among student athletes in elementary school sports, student athletes in soccer sports showed statistically significant differences in four areas: bodily-kinesthetic intelligence, linguistic Intelligence, interpersonal intelligence, and intrapersonal intelligence compared to student athletes in baseball and volleyball. The findings of this study demonstrate that elementary school student athletes and general students show differences in multiple intelligences within several domains, and that there are differences in multiple intelligences between student athletes in each sports events. Through the results of this study, it was confirmed that there are differences in multiple intelligences between elementary school student athletes and general students, as well as among student athletes in different sports. This suggests that by understanding the multiple intelligences of student athletes and acknowledging the differences in intelligences among sports, effective operation of school sports clubs can be achieved.

#다중지능 #학교운동부 #학생선수 #일반학생 #Multiple Intelligence #School Athlete Club #Student Athlete #General Students

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