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본 연구의 목적은 심리운동 프로그램에서 동시촉진 전략이 발달장애아동의 참여행동에 어떠한 영향을 미치는 지 검증하기 위함이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 발달장애아동을 세 명을 대상으로 14회기의 심리운동 프 로그램을 개발ㆍ운영 하였으며, 연구 설계는 단일대상연구의 ABAB 반전설계를 사용하여 중재 효과를 살펴보았 다. 연구 결과는 다음과 같다. 세 명의 발달장애아동 모두 심리운동 프로그램에서 동시촉진 전략 중재를 통해 주의집중, 과제수행, 활동 참여, 규칙지키기 등의 참여행동이 더 증가하였음을 확인할 수 있었다. 본 연구 결과 를 바탕으로 심리운동 프로그램에서 동시촉진 전략이 발달장애아동의 참여행동을 증가시키는 데 효과가 있음을 입증하였다. 이는 동시촉진 전략이 심리운동안에서 발달장애아동의 참여행동을 증진시킬 수 있는 유용한 지원 전략으로 활용될 수 있는 과학적 근거를 제시하였다는 데 연구 의의가 있다.
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